小扇引微凉，悠悠夏日长。 为深入落实“双减”政策，更好地实施素质教育，提高学生综合素养，探索新课程标准下学生学业评价新方式，切实减轻学生的学业负担，充分体现学生的主体意识，促进学生全面发展。6月21日乌鲁木齐市第九十一中学开展了“缤纷童年乐学成长”游园会。本次乐考活动采用模块闯关的方式，让每个学生能在学习中体验，在体验中收获，在评价中成长，学有所得、学有所乐。
本次小学一二年级“缤纷童年，乐学成长”游园会在学校领导的统筹安排下，教务处、德育处的大力支持下，一、二年级全体教师群策群力，通过一次次地研讨、交流、修改，制定出最终活动方案和评价标准。利用课余时间，教师们齐心协力布置场地，力求为孩子们营造一个快乐温馨的活动氛围，让孩子们尽情地在游戏中获得知识、在快乐中完成测评。
语文乐考篇
在本次无纸化测评中，语文组采用了“词海拾贝”“腹有诗书”“妙语连珠”三个板块，测评形式涵盖了听、说、读、思，整体上遵循低年级的认读表达规律，内容丰富多样，主要考查孩子们本学期应熟练掌握的拼音、汉字、课文和口语表达能力。
第一关 词海拾贝
捻词敲韵，出口成章。识字环节主要考查学生的生字词掌握情况，课本上需要认识的词语经过精选后随机分配到10套题卡中，每套题卡数个词语，学生随机抽取并认读。孩子们个个都是识字小达人！
第二关 腹有诗书
腹有诗书气自华，朗朗童声绕耳旁。背诵环节两个年级侧重点有所不同，孩子们随机选择卡片，背诵相应的课本中古诗。孩子们深情并茂地朗读打动了现场老师，老师们夸赞不断！
第三关 妙语连珠
胸藏文墨，侃侃而谈。本关考查的是学生对看图说话即兴发挥的掌握情况。伴随着老师的亲切提示，孩子们将图片所呈现的内容现场编成生动有趣的小故事，与老师沟通自如，自信满满，娓娓道来，活动现场顿时成为了故事的海洋。
数学乐考篇
数学智力闯关中，设有“算出我精彩”“操作小能手”两个板块。从整体上考查孩子们对数学知识的掌握、运用数学知识解决生活中的实际问题，让孩子们体会用数学的眼光看世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达现实世界。
第四关 算出我精彩
口算是数学中重要的组成部分，是孩子们学习数学的基础，也是孩子们应该具备的基本技能。看！孩子们精力集中，回答的又快又准，个个充满自信，成为了名副其实的“口算小达人”。
第五关 操作小能手
操作小能手项目有“我指你说”活动，师生合作，说出左边图形是怎样运动得到右边的图形的，培养学生的立体几何意识和空间观念；同时孩子们也可以选择“小侦探推理”活动，根据已知线索找到谁拿到了那本书，孩子们都勇于挑战，积极探索！
闯关收获
乐学善学，寓教于乐。在孩子们一片欢声笑语中，此次乐考画上了圆满的句号。孩子们在趣味游戏闯关活动中，能够运用所学去解决生活中的各类实际问题，尽享游园的乐趣，充分展现了自己的智慧和树立了远大的理想。教育恒于心智，生命美在内外，他们用自信、智慧、认真超越了自我，收获着学习的喜悦。可爱的脸庞，自信的笑容，昂扬的精神，展现着小小的魅力，增强了大大的自信！充分体现了学校为纯美的童年而教育的教育理想，让孩子们在快乐中成长，更加美好的生活。
校训：读书明理 校风：文明
教风：认真 学风：乐思乐学
活动策划：小学低段年级组
图 片：王祖文、杜笑营
文字编辑：彭启鑫
初 审： 马金燕、曹晓晨
复 审：梁建斌、张春霞
终 审：许玉梅、王珂亭