为了贯彻落实关于推进幼小科学衔接实施方案的精神，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，减缓衔接坡度，有目的、有计划地推进幼儿入学的适应性教育。
仁化县新城幼儿园以“幼小衔接，我们在行动”为主题，在尊重孩子年龄特点和发展规律的前提下，开展学习、宣传、实践等系列活动，以促进幼儿身心健康、快乐成长。
我园始终秉持“全程全面，科学准备”的幼小衔接理念，从幼儿入园那一刻起，就开始为入小学做准备，将能力、品德、习惯的培养贯穿在日常生活各环节教育的全过程，帮助幼儿走好踏入小学的关键一步，为其终身发展奠定良好基础。
幼小衔接，我们在行动，我们在幼儿园都做了哪些准备呢？
大班下学期、幼小街接已经变成了一个非常受人关注的话题，对于即将升入小学的孩子们来说，在进行幼小衔接的准备过程中，认清并书写自己的名字是一个非常必要的环节。于是，我们开展了《我的姓名牌》主题活动，为了帮助孩子们顺利地进入小学，让他们认识并规范书写自己的名字，并激发他们对书写的兴趣，培养他们规范、整洁的书写习惯以及正确的坐姿，为他们升入小学做好充分的准备。
姓名大调查
我的名字有故事
自主签到
制作姓名牌
绘本分享《我的名字有故事》
时间观念的培养是幼小衔接重要内容之一，只有养成良好的生活作息，才能更好的建立规律的生活学习习惯，从面提高学习的效率。让孩子养成良好的生活一日作息，提高幼儿自律意识，树立时间观念。让孩子保持规律的作息习惯和学习习惯，对孩子步入小学的学习和生活也有很大的帮助。
认识时钟
绘画:我的一日作息
记录:我的一日作息时间
表征:小学和幼儿园有哪些不一样，了解认识的小学的一日生活作息。
《我心中的小学》孩子们经过三年在幼儿园的学习和生活，即将告别老师和同伴，进入下一阶段的小学生活。对于小学，孩子们有无限的憧憬和向往，小学到底是什么样子的呢?小学生是怎样上课的呢?....孩们迫不及待地想去小学，看一看、听一听、见识见识。
我心中的小学大调查
绘画我心中的小学
分享我心中的小学
建构我心中的小学
大班幼儿在幼儿园度过了三年幸福快乐的时光，孩子们在这里游戏、生活、学习和运动。在即将离开幼儿园步入小学的时刻，透过毕业典礼，让孩子们体验毕业离园的惜别之情，感谢父母的养育之情以及幼儿园老师的教育之情，享受毕业典礼的温馨气氛，感受好朋友之间的纯真友谊，欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点。 幼小衔接，我们一直在行动，聆听儿童的想法，从担心到信任，从高控到放手，把自主权还给儿童，让儿童在自由自在中，获得经验、表达见解、完善规则、不断挑战，激发无限的潜能。
