在这个知识与智慧交织的培训中，我们即将迎来小学科学骨干教师培训的最后一天。在今天这个意义非凡的上午，我们有幸聆听了中国教育科学研究院基础教育研究所的包昊罡博士关于《生成式人工智能赋能科学教育数字化转型》的精彩讲座。
在科技日新月异的当下，老师从时代背景出发讲解小学科学数字化。强调数字化为教育带来的变革，如丰富教学资源、创新教学模式。助力小学生更好地探索科学世界，提升科学素养，适应未来社会的发展需求。
包博士在授课中强调，生成式人工智能在科学教育数字化转型中扮演着关键角色。它通过模拟真实世界现象，提供个性化学习体验，增强学生的互动性和参与度。这种技术能够根据学生的学习进度和理解能力，动态生成教学内容，从而实现定制化教学。同时，它还能通过数据分析来优化教学策略，提高教育质量和效率。
包博士的分享不仅为我们描绘了数字时代科学教育的新图景，更深入探讨了智能技术在教育领域的潜力与局限，以及人工智能如何为教育实践带来革命性的变化。正所谓，教育是启迪智慧的钥匙，培训是提升能力的阶梯，我们会借助培训这个阶梯，不断砥砺前行，为科学教育事业出力。
下午，先是各小组对教学设计进行了的展示。在展示中，讲解员清晰阐述了工作进展与成果，包括课程内容的来源，教学手段的选择等。面对提问，小组成员对答如流。此次汇报充分展现了团队协作和专业能力。
然后，各小组教学设计进行汇报，专家老师给了充分的肯定：教学方法多样且富有创新性，能激发学生兴趣，对教学资源的利用充分，提升教学效果。同时提出来建议，希望稍作调整，更好的服务教学。
接下来，学员代表在培训结束后发表感言，代表们表示此次学习收获颇丰。不仅掌握了新的知识与技能，还结交了志同道合的朋友。感谢老师的悉心指导和北京师范大学珠海校区的精心安排，让他们有了显著的成长和进步，期待未来能学以致用，取得更好成绩。
最后，吴圣谷院长在培训结束时进行了总结。他充分肯定了学员们的积极参与和努力，指出培训中的亮点与不足。强调培训的重要意义，鼓励大家将所学应用到实践。最后，对未来培训提出更高期望，期待大家共同进步。
第五小组供稿：林国光 赵勇军 吴芝露 陈泳瑜
马宝玲 宋晓丹 王梓淳 杨钟辉 崔文志