2024年中考文科综合道德与法治1-5试题解析——海港区张敬梅初中道德与法治名师工作室研修系列活动（六十四）

      6月，耀眼的夏日如期而至，如同初三学子，闪耀光芒、活力四射。转眼又到6月，又是一年考试季，又是一年新征程。今年河北省中考文综试卷中的道德与法治试题继续坚持核心素养导向，立足学生家庭生活、学校生活、社会生活，通过多样化的情境设置，对学生进行多方式浸润。考查知识面更全面，能力点更多元。现就本套试题选择题1-5进行试题解析。

第1题  中国式现代化，民生为大

1.“中国式现代化，民生为大。”2024年，我国城镇新增就业1200万人以上，居民医保人均财政补助标准提高30元，城乡居民基础养老金月最低标准提高20元，提高公共文化场馆免费开放服务水平，改善农村寄宿制学校办学条件。政府工作报告中这些目标任务

①彰显了人民至上的价值取向 

 ②体现了增进民生福祉的发展目的

③丰富了人民民主的基本内涵 

 ④奠定了社会保障体系的法治基础

A.①②   B.①④   C.②③   D.③④

试题答案   A

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（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。

（2）国家利益至上，人民利益高于一切。

（3）发展的根本目的是增进民生福祉。

（4）全过程人民民主是社会主义民主的本质属性，人民当家作主是社会主义民主的本质特征。

（5）法治要求实行良法善治。

解题思路

      “中国式现代化，民生为大”，题干伊始，总说一句，点明民生的重要性。“城镇新增就业人数、居民医保人均补贴提高、基础养老金最低标准提高、提高公共文化场馆免费开放服务水平、改善农村寄宿制学校办学条件”等一些列政府工作报告中的目标均体现了政府为人民服务的宗旨，坚持以人民为中心的发展思想，即人民至上的价值取向。同时，通过改善民生，让人民共享发展成果，体现发展的根本目的——增进民生福祉。故选择A选项。材料未体现人民民主和法治内容。故BCD均不能入选。

试题分析

       本题情景立足国家政治生活，具有典型性。主要考查学生的政治认同层面。通过政府工作报告中一系列民生目标任务，充分证实“中国式现代化，民生为大”的主题。让学生明确政府坚持为人民服务、以人民为中心。增进学生对政府的认可度与信服度。通过选项的设置，进一步明确政府坚持人民至上的价值取向和增进民生福祉的发展目的。同时，设置民主和法治的扰乱选项，考察学生对二者的理解度。学生在答题时要把握材料关键信息，材料第一句已经直接盖帽“民生为大”。同时需关注主题内容：政府在工作报告中关注人民生活水平和生活质量的提高。这里要表达的是政府关注民生，而非人民参与国家和社会治理，也没有法治的内容。把握了这一主旨，就可以尽可能的避免错选。

第2题  文明观演，提升文明素养

2.日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是（   ）

文明观演温馨提示

• 将手机调至静音。
• 不大声喧哗或窃窃私语。
• 不要随意走动。
• 请勿在剧场内饮食。

①诚实守信            ②遵守规则

③助人为乐            ④尊重他人

A.  ①③   B.  ①④   C.  ②③   D.  ②④

试题答案   D

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（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。

（2）规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

（3）社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（4）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人，需要我们积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。

    解题思路

      “文明观演温馨提示”，是在剧院这一公共场所的观演纪律，是需要大家共同遵守的观演规则，涉及②内容，正确。同时温馨提示的内容提示我们需要保持公共秩序，即在行使自己的自由时关注他人的合法自由和权利，在自己观演时也要尊重他人的观演感受，做到尊重他人，故④正确。因此选择D选项。关于诚实守信和助人为乐，均与材料内容无关。

    试题分析

      本题从学生的日常生活出发，设置情景，考查学生核心素养中的道德修养、健全人格和责任意识。试题从剧院“文明观演温馨提示”引导学生进入情境，考查学生的道德修养。学生在答题时应认真分析材料，做好材料与知识点的转换，如“文明观演温馨提示”属于社会规则内容，提示的内容则通过规范观演行为保护了其他观演人的自由和权利，体现了尊重他人的要求。

第3题  祖国在心中，责任在肩上

3. “界碑在我面前，人民在我身后，祖国在我心中，责任在我肩上。”新春佳节，祖国北疆零下20多摄氏度的低温中，陆军某旅三角山边防连巡逻官兵行至国门前，目光坚定地望向哨所飘扬的红旗，嘹亮的口号在边防线上经久回响。这一场景让我们感受到戍边官兵

①守卫边防、献身边防的使命担当

②平等待人、宽以待人的处事原则

③维护国家主权、安全的坚定决心

④实现国防和军队现代化的崇高理想

A.①②   B.①③   C.②④   D. ③④

试题答案   B

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（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。

（2）维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，等等。维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。

（3）中华人民共和国的武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

解题思路

      “界碑在我面前，人民在我身后，祖国在我心中，责任在我肩上”，边防连巡逻官兵的嘹亮口号，让我们感受到他们守卫边防、献身边防的使命担当，维护国家主权、安全的坚定决心，故①③正确；平等待人、宽以待人是在个人交往中的处世原则，实现国防和军队现代化是我们对未来国防和军队的崇高理想，均与材料无关。故本题选择B选项。

    试题分析

      本题从戍边官兵的铿锵誓言出发，让学生体会他们守卫祖国边防，维护国家安全的坚定决心和责任担当。考查学生核心素养中的政治认同和责任意识。通过“界碑在我面前，人民在我身后，祖国在我心中，责任在我肩上”的戍边官兵口号，感受他们的爱国之情、护国之志，同时激发学生们作为新时代建设者的责任感和使命感。

第4题  备案审查制度助力宪法法律监督

4.备案审查制度是中国特色的宪法法律监督制度。在备案审查工作中应注重审查有关规范性文件是否存在不符合宪法规定、宪法原则、宪法精神的内容，及时督促纠正与宪法相抵触或者存在合宪性问题的规范性文件。由此可见，这一制度的实施旨在

A.描绘法治蓝图  B.保障宪法法律实施

C.确认公民权利  D.解决各种社会矛盾

试题答案   B

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（1）宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。

（2）全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断推进加强宪法监督工作。

（3）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。

（4）宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。

    解题思路

      备案审查制度是中国特色的宪法法律监督制度，通过审查、督促纠正规范性文件的合宪性，维护宪法权威，保障宪法法律实施。故选择B选项。A中涉及的中国法治蓝图在九年级上册49页相关链接，与材料无关；C中确认公民权利是宪法和法律的内容，但与材料无关；D选项中解决各种社会矛盾，说法错误。故ACD均不选。

    试题分析

      本题以“备案审查制度”为切入点，考查加强宪法监督的作用。通过合宪性审查，维护宪法权威，保障宪法实施。本题题干中将“宪法监督制度”扩展为“宪法法律监督制度”，这一变化并不影响本题的解题思路，选项中也直接拓展到了保障宪法法律实施。考查学生的法治观念和知识迁移能力。

第5题 合理利用网络

        我国持续推进良法善治，为未成年人的茁壮成长保驾护航。回答5题。

5. 未成年人通过网络便利学习和丰富生活的同时，也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷等多重风险。2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法制保障。这提示未成年人在网络生活中要

①丰富交往方式  ②增强法律意识

③提高自护能力  ④享受网络自由

A. ①③   B.①④   C.②③   D.②④

试题答案   C

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（1）网络是把双刃剑。

（2）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

（3）未成年人身心发展尚不成熟，自我保护能力较弱，容易受到不良因素的影响和不法侵害。

（4）合理利用网络，我们要理性参与网络生活，传播网络正能量。

    解题思路

      本题材料在描述网络作用时，侧重突出了未成年人在网络生活中容易受到侵犯，面临多重风险，直指③内容，未成年人要提高自护能力。接下来通过时政事件，2024年1月1日起实施的《未成年人网络保护条例》，提示未成年人在网络生活中需要增强法律意识，故②入选。同时，本题解题时需注意题干问题：未成年人在网络生活中要如何做？①丰富交往方式，是网络的作用，与本题无关。网络无限，自由有界，因此④享受网络自由说法不正确。综上，选择C选项。

    试题分析

      本题通过时政《未成年人网络保护条例》的实施，考查合理利用网络的相关内容。涉及考查的学生核心素养有法治观念、健全人格等。网络是把双刃剑，未成年人由于自身特点，更容易在网络生活中受到侵犯和伤害，因此，国家出台相关法律法规《未成年人网络保护条例》，为未成年人在网络空间的健康成长保驾护航。一方面考察了学生对教材知识的理解，另一方面也向学生传达着国家重视未成年人的健康成长，并不断为保障未成年人的健康成长努力奋斗的意念，提升学生的政治认同感。

         通过研究中考试题，可以更好的反思自己的日常教学活动，深刻认识到要继续深入研读课标，钻研教材。同时，引领学生关注时政热点，多引入情境案例教学，在情境中引导学生学会生活、学会思考、学以致用，从而培养学生的关键能力，达成教学目标，落实核心素养。