杏花村小学是一所集自然风光与人文历史为一体的现代化校园。迁址新校以来，学校致力于打造平安校园、绿色校园、书香校园和师德师风建设先进校园。教书育人，学识为本，言行为范，品德为魂。为全面贯彻落实“习近平新时代中国特色社会主义思想和教育方针政策”，创办人民满意教育，我校扎实推进素质教育，大力开展师德师风建设，确立了师德师风建设目标：敬业爱生，立德树人。激励广大教师“强师德，树形象；正风气，铸师魂”，全面加强教师队伍建设，不断提高教师师德水平，增强教师“立德树人”的荣誉感和使命感。
师德师风建设专栏
近年来，学校涌现出一大批师德楷模。他们中有忍受疾病、坚守讲台的老教师，有提前销假、返岗授课的哺乳期女教师，有以校为家、默默无闻的党员教师，有扎实工作、倾心奉献的团员教师，有勤于钻研、不懈追求的骨干教师，也有虚心求教、好学上进的教坛新秀……
从本学期起，学校公众号继续开辟“师德师风建设专栏”，定期推出我校师德师风先进个人，展示“杏小”风采，弘扬“杏小”精神，以身边的人和事深刻诠释“爱与责任”的师德灵魂。
本期教师：王玲
个人简介
王玲，毕业于皖西学院英语教育专业，英语专业八级，本科学历，文学学士，一级教师。现任505班辅导员兼英语教师，她一直秉持“教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事”为理念，在教育教学中关注细节，力争让每一个孩子都得到最大、最好的发展。她撰写的论文多次获得区一二三等奖，她的课曾在“一师一优课，一课一名师”的活动中获得市级“优课”的荣誉。她曾荣获得过“优秀教师”的称号、获得2021-2022年度“师德标兵”的荣誉称号。
先进事迹
平等教育 以心育才
走上讲台的第一天，她就对自己说: 做一名合格的教师，不能愧对学生。这份朴实的责任心使她扎扎实实搞好常规教学，认真上好每一堂课，耐心辅导每一位学生，细心批改学生的每一次作业。在教学中，她善于用积极的眼光看待学生，尊重他们的个性，因材施教，创设愉悦的学习氛围，选择灵活多样的教学方法，开发具有不同资质的学生潜能，为每一名学生提供了发展的空间。对待优秀生她是一个开明的、极具凝聚力的老师。她努力创设适于学生发展的问题情景，鼓励学生敢于质疑，培养学生问题意识。对于那些学习有困难的学生，她更是倾注了她全部的爱。她把课堂创设成为学生展示自我、体验成功的舞台，让所有的孩子都有成就感，努力地把他们塑造为成功者。在她的眼里，学困生与优等生一样，“后”只是暂时的，“进”才是永恒的主题。“亲其师而信其道”王老师用她的爱心、诚心、耐心感染着每一名学生，让不同的学生以不同的方式学习着有价值的英语。
重视方法 以学为乐
对于英语课程学习，很多学生刚接触时，既充满好奇又显得手足无措。尤其是低年级学生，巨大的新鲜感给学生们带来无穷的魅力，学习热情高涨，随着学习的推进，课程难度逐步提升，通过阶段性检测表明，部分同学取得不错的成绩，也有个别同学成绩并不理想。分析发现，有些同学的学习方法不够恰当，比如利用汉字注音读法、机械式复述等。她充分运用新媒体技术，播放教学视频、制作单词卡片等方式进一步激发学生学习热情，另外在她的教学过程中非常重视自然拼读的方法，她不会去刻意灌输音标知识，而是在教学过程中渗透发音规律，让孩子们慢慢地在学习过程中掌握自然拼读，因为这在学习英语过程中尤其重要，它可以使孩子们更好地理解英语单词发音的规则，提高掌握词汇的效率。
诗意教育，以情化人
王老师重视培养学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。她重教育，轻指责，重感化，轻惩罚，以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。她从来不挖苦讽刺学生，对犯了错误的学生总是先查找事情的起因，了解事情发生的过程，引导他们多从自身出发分析错误的原因，自已考虑解决问题的办法。
对于“问题学生”，她总是个别谈话，个别辅导，个别教育，动之以情，晓之以理，用和风细雨唤醒学生的心灵。她平等对待每一位学生，不容许一个孩子掉队。她努力尝试成功教育，利用各种场合对学生中出现的积极行为，如学习进步、好人好事、关心集体、参加学校各项比赛等进行及时的表扬与肯定，让学生充分感觉到自己的价值与成功的乐趣。课余时间与同学谈心及时了解学生的思想动态，帮助他们解决学习及生活上的各种困难，她以自己的真心换来了学生对她的喜爱，以自己的默默付出换来了学生的成功。
撰稿：沈成凤 王玲
编辑：刘凡
初审：沈成凤
复审:张鑫
终审：刘艳会