为了培养学生的音乐审美能力，提高学生的艺术素养，进一步展现学校的艺术风采和文化底蕴，铁山垅中心小学合唱社团合唱团在师生的共同努力下蓬勃发展。
合唱是音乐课堂的延伸，是激发学生学习兴趣的途径之一。合唱是集体的声乐表演，体现的是配合和统一。在老师的精心指导下，团员们潜心训练、虚心学习，认真唱好每一个音符，充分领会歌曲所表达的内容，体现合唱的魅力。
合唱团中没有我，只有我们。师生同努力，共创新佳绩。花的灿烂，树的茁壮，需要肥沃的土壤和辛勤的园丁，铁小合唱教师用专业浇灌每一名学生的成长。
孩子们在社团上课前发声练习环节，形式多样。进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
单旋律的音准训练：
演唱歌曲的先决条件是音要准，因此音准训练是十分必要的。在音准教学中，首先要求学生学唱音阶，同时必须重视练耳，耳朵听不准音，就谈不上唱准音。因此，在唱音阶的同时，教师还可以弹奏简单的乐句片段，让学生辨别唱名，可以从接近音阶的乐句听起，逐步发展分解和弦，直至较难的旋律音程。在让学生听唱的基础上，可进行听记练习，通过听音视谱、视唱来提高辨别音高的能力，在音准教学中，教师应注意多做示范性唱奏，只有通过示范唱奏，让学生对音准有了认识之后才能少用琴或者不用琴。
节奏训练：
培养学生良好的节奏感，是合唱教学的一个重要方面。可加强平稳节奏的训练，不同时值的符点音符节奏训练、切分音节奏训练、三连音节奏训练、变化节奏训练及两部交错节奏训练等，以提高学生节奏变化的反应灵敏性。
和声训练：
在歌唱技能技巧及歌唱能力培养的基础上，可对学生进行和声基本训练，坚持对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练，这种训练可以从旋律音程开始，逐渐到和声音程，从分声部默唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习。随着和声训练的不断深化，就可以开始接触轮唱和简单的二部合唱歌曲了。
合唱社团从发声练习，到感受节奏，从歌唱展示，到带入感情，同学们的进步是而易见。我们的歌唱不是任务，是欣赏音乐的美，体验音乐带来的快乐。学生之间相互配合，融汇在集体音乐中，追求完美的整体效果，这种集体的学习和创造过程使学生在领略音乐艺术真、善、美的同时，学会与人相处！
我们相信，合唱活动既展现学生们的精神风貌，又陶冶学生的心灵，通过坚持不懈的努力，必将收获丰收的果实。