6月21日，夏至。荷花盛开，蝉鸣声声，阳光炽热，心境开阔。
为了进一步提高学生学习英语的积极性，增加学生对记单词的重视，丰富学生词汇量，营造良好的学习和竞争氛围，实中英语组举行了英语单词争霸赛。
每个班通过班内的层层选拔，推出最强的两个同学参加单词争霸赛。
赛场内群英荟萃，个个意气风发，欲一决"词"雄！
这次比赛的单词范围涵盖了这一册的所有重点单词，共100个单词100分。分为4个部分。第1部分是老师读英语单词，学生写出英语单词及其汉语意思，30个。第2部分是根据所给的音标写出英语单词及其汉语意思，30个。第3部分是词形变化，20个。第4部分是根据汉语意思写出对应单词，20个。(其中，前60个无相应汉语意思及汉语意思中有错别字的不得分。)
同学们在认真作答
单词之王
一等奖
二等奖
三等奖
董宇辉老师非常看重单词量，他说，单词量肯定得有，单词量没有就算考的高，那不是发挥的好，那是猜的对，猜的准。
然而，单词背诵的速度却因人而异，有人如鱼得水，有人却步履维艰，甚至心生抗拒。关于如何背单词，董宇辉提到这6个字很关键，就是：多感官、高频率。
什么是多感官？
董宇辉举了一个例子，很多孩子早上背单词，嘴上不停地念：apple，apple，apple。这样是没有用的，时间花不少，效果没有，因为只在动嘴。
这时候就要多感官。
嘴上一边读着，手上一边写着，眼睛闭着一边回忆着，早读共40分钟，前20分钟用来背，后20分钟直接用来默写，默写的效率更高。
董宇辉说到的多感官，其实就是尽量充分动用多个感官。不要只用嘴，还要用手，用眼，用耳，用脑。
再一个是高频率
董宇辉说，”人都有这样的体会，考试时做题最认真，考试前复习效率最高，为什么？因为状态比较紧，所以背单词的时候，嘴上一边读着，手上一边写着，脑子一边回忆着，然后过一会儿就开始默写，过一会儿开始默写，就多频次的默写，这时候大脑就更刺激更强啊，更兴奋所以记忆效果好。”
这种方法强调在短时间内进行多次学习，而不是一次性大量学习。通过高频率的学习，可以更快地掌握知识，提高学习效率。
高频率学习利用的是间隔效应和集中效应。它是一种通过不断重复和强化学习过程，通过不断重复记忆，让大脑不断地接受刺激，从而提高记忆的持久性。