学中赋能，用心践行

——永定区“心理健康”培训团队研修纪实

     湖南省心理学会副秘书长刘正华的《中小学心理健康教育“五维一体”解决方案》使学员们对学习心理健康教育有系统全面认识，有利于提高学生心理素质，做到学以致用。在场学员全情投入，积极反馈，纷纷表示收获不少。

     长沙市周南中学心理教研室组长文芳的《校园心理剧技术在学校团体心理辅导活动中的运用》让老师们感受到用艺术的形式将心育能量传播的新颖化。她将校园心理剧的价值与意义一一介绍，教授老师们如何构建一个有深度的主题、创造立体的角色和编织紧凑的情节。此外，还介绍了如何运用各种表演技术，比如替身、角色互换、镜观、独白来增强戏剧的表现力和观众的沉浸感，老师们纷纷表示收获满满。

      湖南师范大学副教授阎平的《学校心理危机干预》给教师们带来了一场知识盛宴，阎教授以澄清几个问题为契机引发老师们思考，让老师们在思考过程中领悟到什么是学校心理危机以及学校心理干预的重要性。参加讲座的教师们纷纷表示意犹未尽、收获颇丰。

     永定区教育局心理健康中心主任周稳的《教师心理辅导技能实务》从“心理健康教育是什么”、“为什么要普及心理健康教育”、“心理健康教育怎么做”三方面阐述，分享一些实用的心理辅导技巧，如蝴蝶拍、安全岛、肌肉放松、沙盘游戏等。这些技巧不仅可以帮助教师更好地与学生沟通，建立信任，也为今后的教育工作提供了有力的支持和指导。

      区双名工程小学心理健康教育学科带头人肖芳的《学校心育活动的设计与实施》通过课程我们学习到在实施过程中，我们要注重营造轻松、愉快的氛围，让学生在轻松的氛围中敞开心扉。要做好前期调研、活动策划、活动推进、活动宣传及活动总结，同时，我们也注重活动的趣味性和互动性，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

     湖南省中小学心理健康工作指导团队成员翦佳蓉的《心理咨询技术在中小学师生交往中的应用初探》让老师们感受到了心理学与教育学的交融之美。心理咨询技术在教育中的应用具有重要意义。有助于教师更好地了解学生的内心世界，发现他们的潜在问题，从而提供有针对性的帮助。同时，心理咨询技术还能提升学生的心理素质，帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。

     区心理兼职教研员黄奕鑫的《建构解决之道-焦短技术在学校心理辅导中的应用》，让我们受益匪浅，他以自身的经历来讲述对在做心理辅导时焦短的使用。将理论与实践结合，注重针对性的专业引领，老师们都称收获满满。

     天门高中副校长秦函的《解锁心理测量:心理测试的系统实施与科学解读讲座》。这次讲座给我们带来了满满的干货，如心理测评的问卷，房树人测试等，让我们都学有所思，学有所得。通过课程我们还了解到学校心理测评实施方案应如何制作，以及学生的复学评估中，学校要做的准备。这次的分享丰富了学员的知识储备，也为今后心育工作的开展提供了强有力的指导。

    张家界金海实验学校副校长田冬梅的《心理课课堂教学设计》通过生动的课堂，让我们了解一堂心理课的构成以及一堂好课的评价标准，学会了一堂心理课应该如何设计以及《特别的爱给特别的你——学生常见问题行为与心理问题调适》，她以10年在永定区教育局心理辅导中心工作经历，从学生学习、交往、行为、情绪、个性五个方面讲解，让我们学会了针对不同群体运用不同策略设计课堂。

      杨家溪小学

      崇实小学南校

      12位学员成果展示，各具风采。

      6位专家分别对12位学员成果展示进行了点评，并发表了自己对心理健康课、团体辅导活动等方面的见解。

      永定区教师进修学校张玉莲主任的讲座《工作坊研修实施策略》，她从组团、建坊、管坊和用坊四个方面介绍了工作坊的相关内容，为我们后面的工作坊工作提供了方向。

      学员线上分享：每一位分享者都带给了我们不同的思考和启发,他们的读书心得让我们受益匪浅。希望在今后的日子里,我们能够继续保持对于阅读的热情,不断学习、成长,成为更好的自己!