滚筒是一个感统训练的游戏活动，不但可以锻炼孩子的协调性、平衡能力 、快速反应能力，还可以培养孩子的意志力和合作意识，所以深受孩子的喜爱。
游戏缘起:
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“我们应该开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。"滚桶游戏是一项有趣且非常富有挑战性的活动，不仅能够锻炼幼儿的肌肉发展，提升幼儿平衡、协调能力，对于幼儿的胆量也有很大的考验。
游戏计划:
户外自主游戏丰富多彩，玩法更是层出不穷，而大滚筒是一种低结构材料，特别能激发幼儿的探索欲望。当孩子们面对圆乎乎的白滚筒议论纷纷时，关于滚筒的自由探索就这样开始了……我及时抓住孩子们的兴趣点引导他们展开讨论：应该怎么玩呢？用手滚、钻在筒里多人配合推着玩、站在上面走……好吧，那就让孩子们开启自由探索之旅吧！
游戏实施:
1.可以请小朋友帮忙。
2.可以用轮胎固定滚筒或请同伴固定滚筒。
3.可以在滚筒里玩篮球。
游戏总结：
《指南》健康领域动作发展目标：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。而案例中出现的爬、跨、踩等动作都是在寻找身体的平衡点，而滚筒是非常锻炼平衡能力的器材，也称“平衡筒”。在游戏中，幼儿一开始只是对滚筒的一种探索阶段，玩法比较单一浅显，但是后面通过小伙伴的合作，以及自己对滚筒这种材料的创造以及想象来进行游戏，以自己的生活经验进行管道爬行游戏，发展幼儿的身体动作协调能力。并且在游戏中遇到滚筒总是动来动去的问题，充分发挥思考解决了游戏中滚筒总是移来移去的问题，充分发挥了在游戏中的自主能动性，具有良好的合作以及遇到问题解决问题的能力。具有良好的游戏品质在后续的集体分享环节中，请他们一起来分享了自己的游戏，让幼儿有一个经验共享，尝试着让其他小朋友也学习他们这种良好的游戏合作精神和品质。
多元支持：
画语表征，帮助幼儿自主记录。在游戏结束后，幼儿利用空余的时间用画语的形式记录自己游戏中出现的问题。画语源于幼儿第一次游戏后的反思 。
游戏反思：
在放手游戏时，幼儿经常会在游戏中挑战自己，去做一些冒险的事情。在持续完整的观察之后，会发现儿童并没有教师想象的那么“鲁莽”。他们会自主判断游戏的危险程度来控制游戏，不仅会保护自己，而且还会保护同伴。冒险不等于危险。幼儿在游戏中冒险是为了寻求刺激，同时也挑战自己的能力极限，从中得到最大程度的发展。
看似简单的重复游戏，其实并不简单，重复中是有变化的，幼儿在重复练习中一点点地调整着难度，创造自己的最近发展区，以适合自己的节奏，小步递进地突破自己的能力极限。孩子们经历了重重困难站上滚筒，与滚筒一起走，到同心同力花式秀，相信孩子们会“筒”甘共苦，会出现更多的“哇”时刻。