为切实落实“双减”政策，减轻学生的学业负担，落实五育并举，促进学生全面发展，促进学生学科核心素养的提升。一年级以游园闯关活动方式进行各学科综合素养评估。让学生自主地参与到活动之中，在活动中提高学习各学科的兴趣、增强信心、获取知识，在活动中培养学习的能力，从而提高学生的素养。
此次游园活动，老师们精心设计了六大关卡，把本学期所学的语文、数学、道德和法治、科学、音乐、体育、美术、劳动技能等知识穿插在游戏闯关过程中，让学生在玩中学，学中玩，乐参与，勇挑战，体验学习乐趣，健康快乐成长。
语文板块设置了“词语妙妙屋”“快乐诵读吧”和“说话小达人”三个闯关活动，从拼音、识字、背诵等多个方面进行评价，检查语文基础知识积累及语言文字的运用能力，将知识考察变成了形式多样的游戏。同学们都充满了浓厚的兴趣，积极思考、自信表达，获得满满的成就感。
“操作手工坊”“计算小达人”“幸福小卖部”数学组的闯关活动，动手又动脑。老师为他们创设了熟悉的生活场景，让学生认图形、找规律、学计算、用学习币购买商品，将数学知识的学习和生活紧密相连，不仅关注学生的知识学习和能力培养，更关注数学在现实生活中的运用。
通过手中的一笔一画，表达对美好事物的独特感受，让孩子们善于发现世界之美，激发孩子们的创造力、观察力和审美能力。
唱一唱，采用星级形式进行评价，在游戏中开发音乐的感知力，体验音乐美感，激发对音乐的兴趣，培养乐观的态度和友爱精神。
跳一跳，检测的是孩子们肢体协调度和体能，孩子们个个生龙活虎，积极挑战，有趣又好玩!
从身边的小事做起，动手实践、接受锻炼、磨炼意志，培养孩子们独立自主能力，正确劳动价值观和良好的劳动品质。
孩子们手握盖满印章的游园卡，脸上扬起灿烂的笑容。期末游园活动，用趣味的、多维的形式评价了学生的综合素养。让学生在玩乐中回顾所学的知识，在闯关中体验学习的乐趣。“减负”不“减质”，我们将继续坚持落实国家“双减”政策，秉承寓教于乐、寓乐于趣、寓考于乐的教学理念，坚持五育并举，全面发展素质教育，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年!
编辑:余芳燕
审核:郑小芳
签发:王志云