蒙台梭利博士有句名言，“我看到了，我忘记了；我听了，我记住了；我做过了，我理解了”，操作材料是区域活动实现教育功能的通道，是幼儿通过感官接触获得知识经验的最有效方式之一。
蒙氏的延伸教具是我们幼儿生活中不可缺少的一部分。“寓教于乐”一直是我们老师对于教育的目的，幼儿园自制延伸教具，可以激发幼儿探究的兴趣，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
为了孩子有更多更丰富的操作教具，也为了老师们的学习成长，小橡树幼儿园特举行了教师自制教具 PK ，请跟随我们的镜头一起来看看吧。
老师们为孩子创设一个轻松愉悦的环境，提供丰富的材料，从而培养幼儿自主探究学习的能力。
老师制作的每一个蒙氏延伸教具都会考虑到以下几点:
安全性：
制作的玩具确保安全、卫生无毒，避免给幼儿造成不必要的伤害。
目的性：
玩具材料要蕴含一定的教育功能，这一点毋庸置疑。但怎样能够让材料既要达到锻炼的目的，又能有效帮助教师检测幼儿的发展情况，这就需要我们在材料上要做一定的文章。
趣味性：
幼儿天生爱玩，所以，提供的材料要一定玩具的功能，幼儿只有觉得好玩才会主动去玩，越小的幼儿这点越突出。
层次性：
幼儿的发展存在个体差异，幼儿的发展水平、发展速度都是不一样的。所以，为了有效促进每个幼儿的发展，就需要我们为幼儿提供不同层次和难度的玩教具。
挑战性：
幼儿天生就喜欢挑战，他们喜欢挑战的过程。因此，教师根据幼儿的发展情况，在幼儿能力所及的范围内适当增加一些难度满足幼儿心理，激发幼儿玩得的热情。
通过此活动，教师的创造性劳动得到宣传，有益经验得到师自制延伸教具的积交流，有效提高了教师自制延伸教具的积极性，保证了该活动的不断深入开展。
在活动中教师们积极参与，充分发挥自己的聪明才智，独具匠心地利用身边的各种材料，运用各具特色的艺术形式进行大胆的想象，巧妙的构思，灵活的创新，制作出一件件经济实用、造型美观的延伸教具。
本次活动在老师的欢声笑语中结束了，活动的开展不仅丰富了幼儿活动材料，更是教师整体素质提高的具体体现。同时，通过此次活动的开展也给每一位幼儿教师搭建了一个展示自我、互相交流、共同学习的平台，为幼儿园教师在今后的工作中团结协作、共同进取奠定了坚实的基础。
我们坚信:
蒙氏教育，每一个孩 值得拥有！
蒙氏教育为孩子一生幸福做准备！
孩子的快乐从这里获得！
孩子的成长，从这里起步！
颁奖仪式
