课程起源
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，具有基本的生活自理能力是健康领域发展目标之一。《指南》指出3-4岁幼儿在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。4-5岁幼儿能自己穿脱衣服，鞋袜，扣纽扣，能整理自己的物品。”
著名儿童教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》提出：凡是幼儿自己能做的，都应该让他自己去做。如何让孩子学会正确穿衣，提高自我服务能力，具有基本的生活自理能力，成了当前急需解决的问题。结合班级幼儿的实际发展情况和提高自理能力的需求，我们的活动缺“衣”不可，就此开启了。
课程实施
❤️“衣”起调查
🍃《我的衣服》分享会
👦：我的衣服上面有拉链！
👧：我的衣服是粉色的，帽子戴在头上特别暖和！
👦：我的衣服是裙子特别漂亮！
👧：我也有一个大大帽子，可以戴在头上！
👦：我的衣服上有恐龙！
👦…
🍃《穿衣小调查》
为了更好地了解孩子们的自主穿衣情况，我们也向家长朋友发放了调查问卷，进一步了解了幼儿在家的情况。从收回的调查表可以看出，大部分孩子们在穿衣和叠衣方面，需要家人的帮忙，还需要多加练习。
❤️“衣”探究竟
🍃《各种各样的衣服》
在学习穿衣服之前，首先我们要认识一下穿衣服的种类，我们一起来看看衣服家族吧～
❤️根据衣服的样式，孩子们感受季节的不同，知道随着气温的变化，我们应该穿脱衣物，并知道不同厚度的衣服，应该在什么季节穿等等！
🍃《我会穿衣》
🌸我们和孩子们一起探索了穿衣服的方法，并通过儿歌的方式让他们快速的找到穿衣技巧！
儿歌学一学：一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
🌼孩子们认识了衣服的正反，学会了穿衣服的方法，那怎样折叠呢？
❤️儿歌学一学：
大门关一关，胳膊抱一抱。
点点头，弯弯腰，捏住两边叠好了。
❤️“衣”起设计
🍃艺术《我给衣服涂颜色》
🌸衣服的颜色五颜六色，男生女生穿的衣服款式不一样。我们一起来设计我们的衣服吧！
❤️“衣”起做游戏
🌸宝贝们听到“嘟”一声哨音，穿衣服、叠衣服比赛正式开始，就像体育竞技一样，孩子们的激情一下子被调动起来，又在大家的呐喊助威声中，越战越勇，真是棒极了，好样的，宝贝们!!
🍃穿衣服大赛
🍃叠衣服大赛
❤️课程总结：
🍃一日生活皆课程，“穿衣”这件事是孩子们每天都会经历的事情，看似非常平常的一件小事，其实承载着孩子们的很多困惑。孩子们是天生的探索家，只要给孩子们空间，他们就会迸发出无限可能!同时课程不仅仅发生在幼儿园，孩子们在幼儿园里对“穿衣”这件事情有思考之后，会自然而然的迁移到家庭生活中，我们默默看着班级圈里孩子们穿衣的新故事，感受到了孩子们对“穿衣”这件事的执着。这，或许只是个起点，我们的缺“衣”不可还在乐享其中!