阅读，让生长更有力量 “悦”在夏日，读中成长；携一份书卷气，聚一场分享宴。为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，一年级组的语文老师们精心挑选了适合学生阅读的书籍，开展了图书漂流暨读书分享活动，让学生形成“爱书、藏书、读书、用书”的良好风气。一（9）班的孩子们以书为友，与书相约，开启了一场读书分享之旅。
芳菲夏日，与书同行
最美的年华里有书相伴，更添一份浸润墨香的优雅，阳光少年捧卷静读的侧影扮靓了实小校园。活动开始之前，一年级全体语文老师集体商议并讲解了图书漂流计划，共同制定漂流公约，倡导大家积极分享读书的乐趣。一个个稚嫩的心灵，在“漂流书海”里徜徉，一本本图书的交换，让同学们感受到了书籍的魅力和力量。每一册图书都是孩子们珍贵记忆的载体，每一次漂流都是求知精神的延续，就像一段奇妙的旅程，带给孩子们新奇的体验。
认识一本好书，就如同结识一位新伙伴，它将带给你无尽的财富，带你饱览人间美景，遍尝喜怒哀乐。咱们班共读的是《大头儿子和小头爸爸》，它二十多年来一直深受儿童喜爱，温暖了几代人的童年。从儿童的视角出发，用精致细腻的文字，构建了一个温馨幸福、充满欢声笑语的家。这个家里有一个顽皮可爱、长着大脑袋的大头儿子；一个总是陪儿子一起疯玩、有很多好主意的小头爸爸；一个喜欢洋娃娃、会迷路，但又温柔善良的围裙妈妈。他们之间发生了一系列充满童真童趣的小故事，这些小故事就像真真切切发生在小读者身边一样，让小读者在欢声笑语中品味亲情与温暖、成长与感动。
品味书香，“阅”见美好
阅读是自由的、美好的、令人心情愉悦的，培养阅读兴趣，就是让孩子们自主寻找到自己那片灵动活泼的小小天地，在这片净土中，引领他们去看、去读、去感受。一9班的孩子们在语文老师的带领下，通过采取“我读你指”、“合作朗读”、“角色扮演”等多种阅读方法，将阅读的种子植入孩子心中。
共沐书香，分享喜“阅
读书，是心灵的旅行，是智慧的积累，更是同学们成长的阶梯。他们的朗朗读书声在校园中扩散，如鸟儿的歌唱，孜孜勤学的影像笼罩在每位同学身上，如阳光般照亮了未来的道路，让知识之花绽放出无尽的智慧与美丽。瞧！孩子们正在认真地朗读故事，时而饱含深情，如清风拂面，时而激情澎湃，如盛夏骤雨。字里行间流露出孩子们对读书的感悟。
馥郁书香，“阅”读“阅”美
轻叩孩子的想象大门，聆听世界最纯声音。孩子们在读的过程中，将喜欢的词句和读书心得写下来，用心寻找自己对生活的感悟，做到了读、思、写结合，养成了良好的阅读习惯，也收获了阅读的乐趣。
悠悠书香，溢满校园
阅读启迪了孩子们的心智，撼动了孩子们的心灵。孩子们喜欢绘画，一个个人物形象，在阅读的过程中早已在他们的头脑中跳跃舞蹈，并将自己想象的故事画了下来。他们在浓厚的兴趣和轻松的氛围中发现更美、更向上的阅读世界。
阅读一本好书，点亮一盏心灯。一（9）班将以此为起点，迈进更广阔的阅读天地，让读书成为习惯，让书香飘逸校园。我们的阅读热情，永不褪色，我们的前行，永不止步。让我们以书为伴，收获一路芬芳。