Part 1
我们在确定教学内容的基础上，对内容进行教材分析，学情分析，了解教学目标、教学重难点，进一步加强对教材的了解，明白各个教学内容之间的联系，以便更好教学。
之后，我们小组每人发言，表达对各个部分的想法，如教学活动、教学方法等。其余人记住听到的认为很棒的点子，我们逐个拿出进行讨论，分析其是否合适，最后选出大家都赞同的教学环节。在每个人做好自身部分时，再次对成品进行评价，修改不足之处。
Part 2
小组成员对研讨结果进行汇报
Part3
在汇报结束后，小组成员对老师的评价建议及自身的思考进行了自我反思
郑带晶自我反思：
①在这次的小组作业中，我最大的收获是学到了如何设计一份学习任务单，如何平衡团队目标和个人目标，以及如何处理冲突和挑战。
②我也学会了看待问题可以从不同的角度来思考，设计一份学习任务单可以从多方面思考，这帮助了我更好地理解和学习教学知识。
③但这次的任务还存在一定的不足，在课后延学单的设计上，思考的还不够深入，作业设计的过于复杂和重复，层次不是很分明，需加以改进。
陈俊元自我反思：
①整体上小组呈现的工作汇报完整，分工明确，逻辑有条理且清晰。组内沟通良好，无太大矛盾。
②不足：在理解教材方面，组员缺乏一定经验，只凭借自己对教材的理解分析，无法深刻把握重点，后续应进一步提高。
③改进：在今后的小组合作中，应加强自己的时间安排，更加充分地利用自己的优势，使得小组工作更快速完成。注重集体智慧的发挥，提高工作质量。
袁心怡自我反思：
①学会了小组沟通要有明确的思想，大家确定讨论的方向，经过讨论，思路越来越清晰，能高效地完成作业。
②不足之处：在框架方面，由于小组作业大部分是横向分工，即每个人负责一部分，这样可能导致前后内容不一致，前后逻辑不清晰，整体主题不够聚焦等问题。
③改进：摆正积极的心态，主动接受任务的磨练。遇到问题时要了解真正的问题核心。
叶慧珍自我反思：
①在研讨前，大家都有去收集相关信息，或许在大家一起探讨过后再去收集，对自身提升更大。
②能够锻炼自己的发言能力，提升思维能力，增强了团队意识和包容能力，听取并接纳不同的意见。
池舒婷自我反思：
①在设计作业中，参考了各种信息，但在量的把握上尚有不足之处。
②要与同学们多沟通，学习他们处理问题的方法及工作经验，以便提升自己。