夏之美，在于热烈与繁盛；
教之美，在于钻研与提升；
研之美，在于硕果初长成。
为了更好地梳理、总结课题研究经验，分享课题研究成果，提升教师教科研能力，扎实推进课题研究，促进教师专业成长，2024年6月18-19日，平和县安厚中心小学举行了县级课题《双减背景下培养小学生语文核心素养的策略研究 》（立项批准号：2022PHKYKT034）结题汇报课暨研讨活动。本次活动由课题组主要负责人张建元老师主持，课题组所有成员参加了此次活动，我校赖国毅副书记、教务处赖惠卿主任莅临现场指导。
课例展示 扎根课堂
为有效推进课题的进一步研究，顺利完成各项研究任务，课题组围绕本课题进行结题汇报课暨研讨活动，并在课堂中展示研究成果。
课题组核心成员赖惠蓉执教
《羿射九日》
课题组负责人张建元执教
《杨氏之子》
课题组成员何毅萍执教
《两小儿辩日》
课题组成员赖丽容执教
《端午粽》
课题组核心成员林彩凤执教
《 巨人的花园》
课题组成员张小女执教
《小毛虫》
课题组成员赖春发执教
《红楼春趣》
课题组成员赖燕玲执教
《青山处处埋忠骨》
在场听课的老师们神情专注，一边认真听课，一边详细记录。课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的学习兴趣，洋溢的是教师交流探讨、共同提升的浓厚教研气氛。
研讨交流 互鉴共学
课例展示过后，听课老师们纷纷展开讨论，对课堂中的亮点给予充分肯定，对教学过程中出现的不足进行深刻剖析，从教学设计、教学方法运用等方面提出针对性的建议。老师们互学互鉴、共同成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所长，收获颇丰。
夏日之美在于积蓄与勃发，教学之美在于钻研与提升。本次结题汇报课暨研讨活动是对课题研究成果的大检阅，同时也为老师们搭建了一个良好的学习和交流平台。结题不是结束，而是一个新的起点，我们将再接再厉，深入学习和研究，做到学有所思、思有所研、以研促教，砥砺前行，将研究成果广泛应用到学校教学工作中，让科研的硕果缀满枝头。
愿老师们能带着这份收获，
坚守在语文的芳草地，
静静求索，默默耕耘，
播下知识的种子，
守望发芽、开花！