时维六月，序属仲夏，游而趣学，勉而善思。为进一步贯彻落实“五育并举”工作，做到“减量不减质”，从学业评价内容、评价目标、评价方式、评价主体多个维度，持续推进学业评价改革。同时更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，让学生享受收获知识的愉悦，获得自我价值的认同感，我校一二年级于6月21日开展期末综合素养评价“乐考”活动。
“语”你为伴
第一关：打开故事里的词语
小朋友们，看，越过一座高山，再穿过一条河流，就可以到达故事城堡啦！故事节的金钥匙就藏在那儿！在通往故事城堡的路上，你会看到什么遇到什么呢？又会认识哪些生字呢？
请根据出示的词语卡片，正确流利读出词语（随机抽一张卡片，指读卡片中的词语）
第一关考察“识字与写字”中“认识常用400个汉字”目标的达成情况。
第二关：和诗词有约
中国是诗的国度，光辉璀璨的诗篇是中华民族的优秀文化传承。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”浸润在诗的海洋里，可以丰富我们的知识，开拓我们的视野，提升我们的文化底蕴，增强我们的民族自豪感。同学们的用抽签的形式背诵古诗。
第二关考察学生课文及古诗背诵的情况。
第三关：交际小能手
出示四个口语交际，学生抽签决定口语交际的内容，进行说话练习。
第四关：故事我会讲
恭喜同学们顺利通过了前三关的挑战，故事节就要开始了，让我们讲讲有趣的故事吧！以抽取书签的形式，将抽取到的图画按照顺序，编说一个简单的故事。
同学们能够展开想象、完整地讲述小故事；有表达的自信心，态度大方、 自然。
数学嘉年华（一年级）
第一关：小小神算手
口算是计算的基础，理解算理对提高计算的速度和正确率至关重要。此次考评为考核学生对100以内加减法算理的理解程度。
第二关：图形对对碰
考察学生对长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等平面图形的了解程度，是否知道它们的特征，能否发现排列的简单规律并说出规律，同时能否根据发现的规律进行推理，确定后续卡片的排列方式。
第三关：小手巧拨珠
同学们根据图片数字拨计数器。
数学嘉年华（二年级）
第一关：计算小明星
根据出示的算式卡片，在规定时间内正确流利计算结果。
第二关：生活小能手
学生随机抽取书签，正确流利地补充缺少的长度单位。
第三关：知识小达人
考察“万以内的大数”中对大数的实际意义的理解和准确认读钟面上时刻的能力。
小小书法家
“小小书法家”考察学生们书写是否正确、工整，写字姿势是否标准。
孩子们信心满满，坐姿端正，认真地书写着，看，孩子们认真写字的样子真的很可爱。
运动小健将
结合低年级学生的年龄特点，此次体育无纸笔测评精选学生必须掌握的基本体育技能跳绳拍球，从身体的协调性，动作的灵敏度等角度检测孩子们的体育素质。
孩子们个个劲头十足，跃跃欲试，一张张可爱的小脸上写满了认真。随着跳绳的起落翻飞，篮球的腾空跳跃，大家在阵阵欢声笑语中享受运动的快乐，这是童年最美的样子。
小小歌唱家
音乐作为一门听觉艺术，它用声音描绘各种形象，让我们获得不同的情感体验。美妙的音乐可以“余音绕梁，三日不绝”，使人流连忘返，陶醉其中。接下来让我们一起来欣赏多彩少年们的精彩表演吧！
小小书画家
孩子们的世界是五彩缤纷的，孩子们的世界是天真烂漫的。在涂涂画画的过程中，抒发自己的心情、表达自己的感受，与画画做朋友，是一件多么美好的事情！随着最后五颗星的落笔，孩子们天真可爱的脸庞上洋溢着自信和快乐，这代表的是喜悦、是幸福、是胜利！为孩子们的童年留下了美丽的印记。
劳动好少年
我校坚持德智体美劳全面发展的教育宗旨和“立德树人、生活教人”的理念，倡导“自己的事情自己做，每天劳动20分钟”，让学生在日常生活实践中体验劳动的价值，提高生活本领。劳动测评内容：整理书包。
孩子们在测评中树立了“自己的事情自己做”的自主意识，提高了动手能力，感受到劳动乐趣。
此次无纸笔闯关活动对学生来说是一次体验，一次经历，对教师而言是一次探索和实践。南关分校的教师将乘着“双减”政策的东风，不断精研精进，行稳致远！也期待着孩子们用崭新的姿态，一路欢歌，一路奋进！