纸杯是幼儿在日常生活中经常见到的也是十分熟悉的物品，在搭建过程中具有一定的挑战性，各种颜色的纸杯在游戏过程中不仅提高了建构技能，还培养了孩子创造能力、合作能力和不怕挫折困难的良好品质。
回想孩子们在纸杯建构活动中的精彩历程，令人不禁为他们的成长和进步感到欣喜与骄傲。还记得最初搭建赛车道的时候，孩子们充满热情，但由于经验不足，搭建出来的赛车道存在着一些小问题。其中最明显的问题就是彼此之间搭建的层次不同，连接不美观，有时会出现道路堵塞的情况。
经过孩子们坚持不懈的努力，赛车道终于焕然一新！现在的赛车道不仅外观更加美观，而且空间足够宽敞，道路连接顺畅，遥控小车能够自由地穿梭其中。
早期
后期
数字🔢来啦
为了进一步提升游戏的教育价值，我们在后期加入了纸杯数字排序的数学知识。并引导幼儿在搭建赛车道时，注意纸杯的道路，鼓励他们自主对数字🔢摆放铺设道路。
👦🏻：这个怎么摆呀？
👦🏻：我知道！这样子按顺序“123”！
👦🏻：哇！我要开车试一试！
颜色搭配
为了进一步提升游戏的教育价值，我们在后期加入了纸杯 颜色排序的数学知识。并引导幼儿在搭建赛车道时，注意纸杯的颜色，鼓励他们将同类颜色的纸杯排列在一起进行搭建。
👦🏻：我们要给纸杯分一分颜色！。
👦🏻：我要搭蓝色！。
👧🏻：那我要粉色的。
👧🏻：怎么搭呢？
孩子们又开始了热烈的讨论，有的负责将纸杯按照颜色分类叠加到一起，有的负责拿取分类好的纸杯进行搭建。
教师思考
1. 在本次游戏中，幼儿能够积极主动地参与讨论和探索，遇到问题时能够尝试自己想办法解决，表现出了较强的问题解决能力和创造力。
2. 通过观察赛车道的图片，幼儿对赛车道的结构有了更深入的了解，空间认知能力得到了提升。
3. 在搭建过程中，幼儿需要相互合作，共同完成任务，他们的社会交往能力和合作能力也得到了锻炼。