教育教学质量是学校发展的生命线，教育常规工作是保证教学质量稳步提升、有序有效进行的重要手段。为了进一步加强常规管理，抓好、抓细、抓实各项常规工作，及时发现和整改教学工作中存在的问题，切实提高教育教学质量，根据工作计划，我镇于12月4日至6日开展了本学期教学常规检查活动。
本次检查由镇教研会组织，抽调各校教务主任担任评委，覆盖所有学科教师的全部常规材料。检查工作开始之前，检查组成员首先集合学习检查标准，统一思想，对检查事项做了详细安排，强调了检查重点，要求检查人员认真对待、细心检查，针对老师们常规业务中的亮点与不足，及时做出检查情况汇总。随后，检查工作按顺序开展。
检查成员仔细地翻阅老师们的工作资料，记录老师们常规工作的亮点与不足。
老师们的教案能落实课标要求，注重教材、学情分析，教学环节设计清晰合理，注重学生核心素养的发展与提升。教学过程积极落实提质增效理念，并且有详尽的二次备课和教学反思。处处体现老师们负责的育人态度和专业的教学能力。
从检查中看到，老师们精心设计了有层次、多元化的作业，充分尊重了学生的个体差异，增强了孩子们的自信心。对于作业的批阅，认真及时，全批全改，有等级、有日期；大部分作业干净整洁、书写工整；评价方式多样，教师使用个性化鼓励、指导性语言评价，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣，让一本小小的作业本成为了师生情感交流互动的平台。
“根深则叶茂，本固则枝荣。”好的教育效果，源自精耕细作。关注教学常规，关注习惯养成，才能真正促进教学质量快速发展。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶。