【同心同向同成长，共融共享共发展】信宜市学前教育实幼共同体联合教研活动——丁堡专场

星辰为友，前途有光，同心共力，筑梦前行。为了贯彻落实《关于印发<茂名市“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动实施方案（2024-2027年）>的通知》、《信宜市城乡教育共同体建设实施方案（2023-2025年）》等精神，进一步深化和推进共同体教育教学改革，提高共同体内园所的协作能力，增强联合教研工作的针对性、实效性，提升教师的专业化水平，构建教师交流、成长平台，实现优势互补、共同发展，推动共同体教研工作。2024年6月21日，由信宜市实验幼儿园主办的共同体联合教研活动在信宜市丁堡镇中心幼儿园举行。信宜市学前教育兼职教研员、信宜市实验幼儿园教研团队和丁堡镇、思贺镇、新宝镇、水口镇中心幼儿园、东镇街道幼儿园、玉都街道幼儿园、市区第三幼儿园、市区第五幼儿园等共同体成员单位的幼儿园园长、骨干教师及部分镇中心幼儿园所在镇的中心学校幼教专干等60余人参加了本次活动。

阳光微至，来自各所幼儿园的园长、教师代表们满怀期待地走进活动现场，脸上洋溢着对知识的渴望和对交流的热情，开启了今天的共同体联合教研活动之旅。

丁堡镇中心幼儿园王晓圣园长作致辞，他表示，联合教研活动是教师们共同成长、提升教育水平的重要途径。通过携手合作，我们可以共享优质教育资源，拓展教研渠道，实现教育教学的共同进步。他鼓励教师们积极参与，深入研讨，为提升幼儿园保育教育质量贡献力量。并非常感谢信宜市教育局、信宜市实验幼儿园提供这样的机会让大家相聚在一起学习、交流、研讨，更是对各位姐妹园的园长、老师们的到来表示热烈欢迎。同时希望姐妹园园长、老师们能留下宝贵的建议，以便今后能更好地用心教研、用爱传授、以研促教、引领成长。

信宜市实验幼儿园骨干教师吕秋媚带来了一节大班数学活动《图形碰碰乐》。她用精美的课件、丰富的教具和有趣的教学方法激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿尝试运用三角形进行拼搭，在图形的移动、翻转、拼接中，体验几何图形变化的乐趣，积累更全面的关于三角形的认知经验。在气氛活跃的课堂上，幼儿一步步达成教学目标，教学活动周密严谨，让大家领略到了不同教学风格的魅力。

信宜市实验幼儿园教研组长杨幸幸以《幼儿园班本课程的建设与实施》为题，从课程的内涵、来源、建构、实施和总结五大方面展开，分享了如何从幼儿的兴趣点出发，解读幼儿行为背后的故事，尊重幼儿的个体差异，引导幼儿自主探索。通过丰富多样的活动形式，将幼儿为幼儿园庆祝十岁生日的探究全过程，呈现在教研教师们面前。

信宜市实验幼儿园教导处副主任曾霞分享了专题讲座《探幼儿视角，创灵动环境——以“十年园庆”为例》，从环境创设的重要性、多样性、策略性和进阶性等四个方面出发，将专业理论与生动案例相结合，内容丰富多彩、观点鲜明，为老师们提供了一席关于儿童视角下幼儿园环境创设知识的饕餮盛宴。

教而不研则浅，研讨是一次双向奔赴的思维融合与碰撞。活动后的集体评课环节让参与的每一位老师都在思维碰撞中迸射智慧的火花。大家各抒己见，指出亮点、提出疑点、谈出缺点、亮出观点、取长补短、共同进步，从多个角度和不同层面提出教学中的困惑，在共研的道路上留下了思考的足迹。切实做到让教学有“温度”，让教研有“深度”。

最后，信宜市学前教育兼职教研员张承莲主任作总结：本次城乡教育共同体联合大教研活动为各园所搭建了一个思想碰撞、理念交流、资源共享的平台，助力了教师们的专业化发展，实现教研资源共享、理念共建。希望老师们都能相互借鉴，不断反思，将本次教研活动中的所学、所思、所获应用到日常教学活动中，不断提升教育教学技能和水平。

用心教研，研之有悟，百想齐思，思之践行。本次共同体活动，如微光照亮前方，为园与园间相互学习、互动交流、共同成长搭建了平台，营造了互助共进的教研氛围。一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。今后，我园将继续发挥示范引领作用，紧跟学前教育发展步伐，聚焦园所核心问题和真实需求，做有情怀、有温度的教育！

图片：余刘燕

编辑：邱钿钿、吕秋媚

审核：曾霞、杨幸幸

签发：陈颖