一、缘起
悦欣宝贝在教室拿起来一块小石头作画，慢慢的观察，悦欣用了一根简单的勾线笔，没有使用其他彩色笔，就这样，有另外一个小朋友加入，衍宁也拿起来一个笔，两个孩子安静的作画，一边作画，一边笑，一边聊起来，最后，两个孩子把这些石头送到老师的手上。
衍宁:老师，你看，我们画了什么？石头变得不一样了，悦欣画的，我就跟着画。
悦欣:你猜一猜，这是我们画的表情包，这一块石头是开心石头，那一块石头是不开心石头，我们画了许多的石头表情包。
二、精心备课
我们要接纳并尊重孩子的想法，这一个石头蕴含着许多心情的“秘密”，一块石头被赋予了情绪，这样的石头活灵活现，好像心里的小人被具体化了，就这样，让我们一起来听听孩子们和石头的对话吧，一起走进孩子不为人知的心灵秘密。
活动的组织需要科学的手段，聚在一起研读书籍是非常有意义有必要的事情，在《指南》中，我们知道幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感，幼儿在大自然中学习和感受是一件十分有趣的事情。
自然之旅，源于孩子与石头之间发生的趣味故事，这一次让我们也同样的顺着孩子们的兴趣与思路，一起进入石头的世界，去看看接下来孩子们的想法、感受、体验将会是怎样的，我们特别好奇。
三、活动过程
我的心情宝石
俗话说：“孩子的表情最丰富、最可爱、最真实。”那我们大二班的小朋友的表情肯定很符合，很有趣！
每个孩子都有独特属于自己的心情故事，石头表情包成为了班级的热潮，孩子们迫不及待地要开始做石头表情了。有的小朋友要自己做，有自己的小想法呦。有的小朋友是和好朋友一起合作，他们还真的在有商有量呢！
孩子们用黏土做五官和头发，个性化创作，把表情包进一步创作，变成了石头表情包。
我想在上面画一个表情。”“我要把它变成石头人。”“我想用颜料在石头上画画，然后晒两天，就可以拿去集市街卖了。”
孩子们看着自己和同伴合作完成的石头表情包纷纷拍手大笑起来，纷纷议论“哇！好好玩呀！”
我们一起拍照留念，孩子们你一句我一句的说着……“我们一起制作心情小书吧！”孩子们纷纷同意。让我们一起来感受一下孩子们今天的心情吧！
天力:我今天大战神秘人，我带队胜利。笑的时候，会像这样嘻嘻嘻嘻。
念北:笑有两个弯弯的眼睛，还有像月牙一样的嘴巴，我的心情很开心。
宝家:哭脸上有流下来的眼泪，心情会很难过，不开心的时候可以吃糖果。
俊吉:没有玩具玩就不开心，不想起床也会不开心。
孩子们的初秀完成了，我们赶紧把作品拍下来。回到教室后，孩子们把自己的石头表情包摆在走廊，成了一个个生动的小人。
石头趣味探索
石故事的发展永远那么无法设想，不断的创新源于孩子的天马行空。我们大自然就像一个总也挖掘不完的宝藏，时时刻刻带给人惊喜。孩子们总是着迷于石头的一切，永远在不知疲倦地探索。普通的石头都能实现多种可能，让我们一起玩个水落“石”出吧！
石头棋
在行棋的过程中，感受石头在指尖滑过的触感，体验玩石的乐趣。孩子们不仅增加了对石头的喜爱之情，还懂得了下棋的基本规则和礼仪，更是在活动中发展了思维能力和合作能力。
支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，孩子们画一画、搭一搭、比一比，运用多种感官来感知石头的种种，同时发现了关于石头的一些小疑问。
从一颗小小的石头引发的一系列有趣的活动，在活动中展示了孩子们童真、童趣、可爱的一面。同时也丰富了他们的各种活动，充分体现了石头的价值。在这一系列活动中，激发了孩子们的探究兴趣，体验了探究过程，发展了初步的探究能力，让我们一起打开视频看一看吧！
石玩店老板日
石头是我们生活中常见的东西，也是最容易忽视的东西。如果不去观察，孩子们可能不会去注意一块小小的石头。在幼儿园里，孩子们大胆想象，用各种方法让小小的石头千变万化着……当想象力插上翅膀，那么就是无限的可能。
今天我们来到了幼儿园的市集一条街，一开始我们只是在玩买卖游戏，买卖到后面，孩子们产生了一些想法。
念北:石头店开张咯，快来找我买泡芙咯，石头泡芙咬不动，哈哈哈。
泓宁:我们一起在这里摆摊，这些石头是考古石，你知道它的名字吗？我知道。
张蕾:把垫子铺好，要飞起来啦！
云天力:快看！我想要那块宝石，注入能量！
嘉泓:快去拿碗来，啊，火关小一点。你去拿铲子来，更大的铲子，我炒不动啦！
陈坚:十块钱，石头饼，十块钱。
孩子们将石头融入到户外自主活动等环节中。孩子们将小组合作精神发挥得淋漓尽致，他们选择自己的合作伙伴，分组合作，发现问题，解决问题，用不同的形式表达自己的学习成果。
懿甯:我们来开一个宝石店，这些是我爸爸给我的。
嘉佳:好漂亮啊，我来看看，摸一摸。
增晗:我要买宝石，多少钱一个？
大骏:我给你钱，这些石头太好看了。
与石头玩游戏的活动中，孩子们好像打开了新的世界大门，充满了好奇、充满了想象、充满了欢乐。通过探究石头的秘密和游戏活动，锻炼了孩子的自信，敢于说出自己的想法，愿意积极参与集体活动，萌发集体意识。
博宇:你们猜，我开的是什么店？你们一定想不到吧，进来玩吧，我请你玩一次，不要钱，免费玩。
丁瑜:这个是石头碗，猜石头游戏，我还想再玩一次，哈哈哈哈，这个店真好玩。
四、评有所获
自评
石头是大自然的馈赠，石头是孩子们的宝贝，石头是活动中的旋律，石头是想象中的奇迹！在这么久以来的游戏旅程里，孩子在自己的生活环境中发现和欣赏美好的事物的能力越来越强。我们追随着幼儿的兴趣不断生发，享受了认石、玩石、探石的快乐，满足了幼儿亲近自然的天性，儿在问探中游戏，在游戏中问探，孩子开心，我们也开心。
他评
市集一条街几乎没什么人，今天有幸观摩了大二班的活动，我都想去里面玩一玩了，孩子们的快乐很简单，游戏的快乐不断，小朋友因为自己的想法，有兴趣就会专注，幼儿园的石头被大二班宝贝利用得很好，孩子玩的绘声绘色，市集一条街也热闹起来了。
大自然慷慨的馈赠，
给予孩子探寻、发掘、认知世界的机缘
一方石头构成自然山水之美，
一群孩子获得探究之乐，
悟得其中趣，胜过万里游。
对话石头，
我们的故事还在继续~
