“复”之有道，“习”之有效，这八个字不仅是一种学习方法，更是一种智慧的生活哲学。让我们一起探索如何让每一次复习与练习都成为通往成功的坚实阶梯。复习之道:温故而知新复习，不仅仅是重复，它是对已学知识的再认识与深化。有效的复习策略能够帮助我们巩固记忆，拓展理解，甚至激发新的灵感。那么，如何做到“复”之有道呢?本周，鲁超老师开展了数学学科的复习课展示活动。
鲁超老师执教的《小数的初步认识》总复习一课，课前，让学生小组讨论合作，以制作思维导图的形式整理本单元知识点。并由学生代表发言汇报梳理结果，进而带领全体同学将零碎的知识点串成线，帮助同学们形成知识框架。
课上，鲁老师围绕小数的读法，写法，加减法计算等内容，引导学生深入思考。思路清晰，环节紧凑，每个知识点后面都有对应的练习题；讲解充分，互动有趣，能充分调动每位学生的学习主动性。
练习环节中，通过引导学生巩固运用小数的基础知识，通过多样化的练习，加深数学知识与生活的联系。同时引导学生发散思维，综合运用所学知识提出问题，分析问题并解决问题，从而深化学生对知识的联系和认识。真正做到了“还课堂于学生”。
总结方面，反馈及时，更有利于学生对于知识的掌握。最后，通过练习题检测部分，清晰了解学生在本单元的薄弱部分，并进行有效讲解，帮助学生们查漏补缺。
课堂教学是无止境的艺术，高效课堂是我们坚持不懈的追求。在接下来的教学中，小学数学组的老师们会继续规范与精准同行，传承与改革并进，审问慎思，明辨笃行，不忘初心，砥砺前行！