春苗幼儿园第十七周公开课

公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。公开课主题鲜明、任务明确，除了幼儿参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。为了不断提升教师能力，我园每周都会开展一节公开课活动

活动地点:春苗幼儿园

活动名称:科学《有趣的酸和碱》

活动班级：大二班

任课教师：余老师（余发翠）

一、活动目标

1.初步了解火山爆发的原因

2.知道醋是酸性物质，小苏打是碱性物质，两者混合后会产生二氧化碳

3.能自己动作操作火山爆发的实验

二、活动准备

经验准备：对醋和小苏打有基本的认知

物质准备：小苏打，清水，白醋，洗洁精，火山喷发图片，托盘，杯子，毛巾

三、活动过程

1、 开始部分

1、谈话导入

  小朋友们你们知道吗？在大山的家族里,有一个脾气特别暴躁的家伙名叫火山,你们看，他又发脾气了..

2、小朋友看见发生了什么呢?

—火山为什么会爆发呢?

总结:地壳下的岩浆受到地球内部巨大压力，当遇到地壳比较薄的地方就冲破地壳喷涌而出所以形成了火山喷发。

幼儿倾听动脑思考

观察图片

火山喷发的原因

2、 基本部分

1.材料介绍与猜想，带领幼儿认识材料

醋:是我们生活中常见的调味品，可以用来做菜、吃饺子等等。让幼儿试着闻一闻醋的味道，酸酸的味道。食物会有酸性和碱性之分，而醋就属于酸性物质。

小苏打:观察小苏打的颜色，白色的像面粉一样。我们能吃到松软可口的面包、馒头，酥脆的饼干等等都是小苏打起到了作用，小苏打正是用发面使用的。而小苏打是碱性物质。

幼儿认识实验材料

闻一闻，看一看了解小苏打和醋的用处

2.引导幼儿猜想:酸性物质与碱性物质如果混合在一起会有什么变化呢?会不会产生像火山爆发一样的景色呢?

幼儿猜想小苏打和白醋混合会发生什么反应？

3.实验操作与观察，把醋与小苏打混合，模拟火山爆发现象并观察变化。

实验注意事项：

①使用过程不可以去尝任何材料

②小心使用材料

③有撒的地方用毛巾去擦

实验材料投放步骤:

第一步，铺满小苏打。取一个塑料杯将小苏打均匀撒入，铺满底部

第二步，调制红色或者黄色泡泡水。取一个塑料杯装满清水，挤入洗洁精，滴入红色或者黄色颜料，充分搅拌，形成泡泡水

第三步，制作火山溶液。将泡泡水倒入小苏打粉末杯中，摇晃至小苏打完全溶解

第四步，火山“喷发”。把火山溶液杯放在托盘中央，像杯子中迅速倒入白醋，就会看到火山“喷发"出来了

问题：加入醋以后，你看到了什么？两者发生了什么现象？

教师讲解操作注意事项

幼儿动手操作实验

引导语:小朋友，我们自己制作的“火山爆发"了吗？

幼儿操作观察

实验结果：

幼儿分享与讨论自己实验结果

实验总结:因为酸性物质白醋和碱性物质小苏打混合之后，会发生化学反应，产生一种气体，这种气体名字就叫做二氧化碳，气体遇到泡泡水后，就会有更多的气泡涌出来，同时还会听到声音。

4.观察记录表并分享

请小朋友填写我们的火山喷发观察记录表

课后李园长带领我们开展了评课活动，听课老师轮流对授课老师的公开课进行探讨、提出改进方法、肯定教师的优点、针对不足之处给予建议，授课老师做好笔记，达到互相借鉴，共同进步的目的。推动了我园教育教学的发展。