轻拾一片绿叶
拼接一帧剪影
细嗅一路花香
奔赴一场送教之旅……
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。随着教育改革的深入，小学语文阅读教学的重要性日益凸显。为发挥片区牵头校示范引领、辐射作用，加强城乡校际交流，助力教师专业化成长，促进区域间优质教研资源共享，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。2024年6月20日，金塔路小学语文学科教师送教送培活动在城关区二营学校举行。
教以潜心
金塔路小学教师张怡为二营学校五年级同学带来《童年的发现》一课。张老师首先以图片的形式，向二营学校五年级的孩子介绍了金塔路小学的校园文化，诗意地生长教学理念，在亲切的交流中拉近了与学生的距离。上课伊始，张老师引导学生回顾并总结出了阅读文章的方法，带着这样的方法，再抛出本节课需要解答的几个问题，提纲挈领地引导学生阅读文本，寻找信息，深入思考。在张老师的启发引导下，学生们自信表达、收获满满。同时张老师的授课思路以及语言艺术，也对听课的老师有所启发。
由金塔路小学任霞老师带来的绘本故事《你看起来很好吃》给二年级的孩子们打开了新的阅读世界。任老师以“如何认识一本书”带孩子们进入绘本的世界。孩子们认识到一本书由封皮、扉页、封底、书脊，以及其中的书名、作者、出版社等内容构成。任老师用绘声绘色的语言带孩子们进入绘本情境，充分激发了孩子们的兴趣。孩子们被这堂别开生面的绘本教学课深深吸引。任老师还引导学生体会故事中人物的美好品质以及其中流露的质朴的感情，并且组织学生扮演角色表演故事，进一步加深了学生对故事内容的理解。任老师带来的绘本故事课，也为二营学校开展特色课程带来了启发与思考。
研以致远
“教而不研则浅，研而不教则空。”两位教师依据课标的内容，结合对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课教师的设计意图和教学策略，也给其他老师做了阅读教学的引领示范。老师们就语文阅读策略，以及如何面对不同的学情上好一堂课进行了教研探讨。
本次语文送教送培活动，充分发挥了金塔路小学片区牵头校的引领作用。让二营学校、金塔路片区其他学校语文教师有所思、有所学，拓宽片区语文教学成长之路。为教师们搭建了一个研究学习的平台，交流反思的空间。大家在思维的碰撞中共鸣，在实践中反思，在交流中学习，在总结中成长。
教无涯，研无尽
研前有准备，研中有碰撞
研后有思考，教育之花会愈发灿烂!