家访工作是学校教育教学工作的重要一环，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现，是落实立德树人根本任务的重要途径。
家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。为促进家校教育融合，提醒广大家长认真履行安全教育和监管责任，鲁城镇中心小学组织全体教师开展“家校共育，共筑美好未来”全员大家访活动。
一、精心组织，要求具体
学校在家访前精心设计家访方案和工作布置，具体布置家访的资料和注意事项及要求。
二、细化要求，突出重点
本次家访活动以班为单位组织实施，以班主任为主，科任老师参与的形式开展，将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭、生活有特殊困难的学生家庭、行为偏差的学生家庭、学习困难的学生家庭、留守学生的家庭、心理有问题的学生家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
三、注重反馈，加强沟通
家访教师携带“家访问卷调查表”进入家庭，家访后认真填写家访情况，进行小结和反思，并将家长建议及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。活动期间，老师们积极上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用电话、微信的形式，与学生、家长沟通。本次活动对进一步促进家校联系，起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，创设了良好的社会效应。
上门家访
面谈家访
电话、微信访谈
经过本次的集中家访，我们了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现和生活习惯等，也向家长反馈学生的在校表现，宣传教育法律法规、教育政策和家庭教育促进法，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，特别向家长讲解了有关学生心理健康教育、做好防范学生溺水、防性侵、交通安全等安全提醒，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，并根据学生的实际情况，有针对性地协助家长做好孩子的学习规划，加强体育锻炼、引导学生进行课外阅读，鼓励学生帮助家里做一些力所能及的家务。
教师进行家访，让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室促膝谈心，拉近了彼此心理距离。家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望；家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意，构建了立体的教育体系，有助于教育教学的和谐发展。
四、持续跟踪，砥砺前行
为了确保家访活动的持续有效，我们会持续关注学生的成长变化，并根据学生的实际情况调整教育策略。在今后的工作中，相信老师们会更加注重和家长的密切沟通，助力孩子全面发展。家访，为孩子的成长保驾护航；教育，你我共同砥砺前行。
特别说明:因篇幅有限，导致老师们提供的家访图片没有全部展示，尽请谅解，再次感谢配合。
审核:张延 吴敬宇
图片提供:各班全员育人老师
编辑:张荣侠