教案作业细检查，落实常规提质量——扶沟县红旗小学教案作业检查活动

      教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段。为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，6月21日，我校对教师的各科教案、学生的各科作业进行了2024年春季期末常规教学检查活动。

教案检查

      本次活动由学校教导处统一组织安排，各学科教研组长、教师代表组成的检查小组，本着对学生的发展和对教师的成长负责的态度，对每位老师的教案进行了全面细致的检查，并详细记录。

      教案是教师综合素质的集中体现。从教案检查的情况来看，大多数老师都能以我校的“5+4”教学模式为扶手，以新课程标准为指导，以学生为主，精心设计教学过程，板书设计既生动形象又简洁明了，教学反思既有课堂教学的得失总结，也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。　

      老师们备课认真，教案书写规范美观，教学流程设计环环相扣，层层递进，清晰有序，重难点突出。

 作业检查

     作业是老师精心送给孩子们最好的礼物，作业是孩子们努力学习的最好见证。翻开一本本作业，整洁的页面、工整的字迹，都在告诉我们，孩子们的学习态度非常端正。教育本无痕，细微之处见态度。一笔一划，笔笔红迹显责任。

      在“双减”背景下，各科教师能够优化作业设计，控制作业总量，切实减轻学生课业负担，不仅注重了基础知识的夯实，还注意到分层拔高的训练，兼顾课内外。

      教师们均能按时批改作业，充分发挥评价的激励作用，一个个红笔的批注里都包含着老师的希望和嘱托，一个个认真书写的字迹里都蕴含着孩子们的努力和收获。

       “君子务本，本立而道生”。“本”为教育的规律，“真”乃教育的灵魂。教案作业常规检查，加强了学校教学常规管理。一次检查就是一次交流，一次促进。相信通过这种常态化活动，能让我们红旗小学的老师们相互学习，真正达到以检查促规范，以规范促发展的目的。