为更好地落实“双减”政策，创新教学评价方式，寓教于乐，同下小学二年级乐考于6月21日展开。
根据低年级学生的年龄、心理特点，设计了有趣的闯关游戏，活动采用无纸化形式，摒弃传统打分模式，用得星的方式引导孩子们在趣味闯关中巩固上学期所学知识，增强实践技能。既培养了学生的综合素质，又激发了学生的学习兴趣，学在其中，乐在其中。在这种特殊的评价方式下，学生收获了别样的快乐，展现了各自的精彩！
本次闯关设置了八项内容，如：词语小达人，老师来指，我来认，成语、诗词统统难不倒我。我是演讲小达人，我们一起来加油！秒句奇遇，我口抒我情，声情并茂，数学也难不倒我们，数我最会算，数我最会选，孩子们越战越勇，一个个难题都迎刃而解！
这次闯关活动可谓精彩纷呈，在低年级不进行书面测试的情况下，不仅注重对学生学科素养的考察，还力求通过形式多样的闯关活动，发展学生学科核心素养。学生在这种评价形式更灵活多样的闯关活动中“过五关斩六将”，完成了测评，开拓了思维，发展了应变能力，真可谓收益多多！
此次闯关活动，以课本知识为基础，以培养学生学科素养、学科能力为出发点，融快乐和评价为一体，通过创造有效的趣味闯关活动，更加全面、客观地考察学生多元的素养，让学生在有童趣、有活力的氛围下更好地学习并成长。这是一次学习经历之旅，更是童年一次美好的成长。
