2024年6月21日下午，海口市定级专家组莅临海口市第二十一小学进行督导检查，本次义务教育学校市级过程性督导检查按以下流程进行：
1.校长汇报；
2.专家听课、观看校园相关方面情况；
3.专家查看材料；
4.家长、教职工、学生调查问卷；
5.专家组反馈。
一、黄循盛校长汇报学校办学质量
黄循盛校长从学校基本概况、办学特色、现状及今后努力方向三个方面作简明扼要的汇报。在学校基本概况方面，黄校长着重阐述了学校的地理位置，历史沿革，学校设备设施及师资力量现状。在学校办学特色方面，黄校长介绍了学校的办学理念与目标，明确表明学校始终坚持“立德树人”教育目标，贯彻教育方针，严格执行国家课程计划。以完善管理制度为保障，以德育教育为先导，以队伍建设为重点，以书香校园文化建设为主线，坚持课程为引领，坚持五育并举，狠抓学校管理,坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。建构稳定的家庭、学校、社会“三位一体”的教育模式，努力为片区家长提供“人民满意”的教育服务，为培养合格的社会主义接班人而努力。在学校现状及今后努力的方向方面，黄校长希望通过几年的努力，全面提升学生综合素养、大力培养师资队伍、不断提升教育教学质量、争取上级政府支持、形成独特风格。
二、专家组查看校园及定级材料
专家组成员查看校园，对我校的定级材料展开细致的督查检阅，不时询问陪同的校领导及材料组织的老师，对存疑、不规范、缺漏的材料进行反复查看对比，严谨中彰显专业与耐心。
三、专家组反馈
经过一下午的紧张督导检查，专家组全面反馈我校在督导工作中存在的问题。王红军主任指出我校的党建工作没有和教育教学形成合力，为学生打牢人生的底色。他说：党建工作是保证学校发展的关键，教育教学是保证教学质量的基础，如何将两者融合起来，成为学校发展的重要课题。在学校中，教育教学工作是学校的核心工作，而学校党建工作是促进教育教学工作的有力保障，因此，党建的推进，完善对学校的发展具有十分重要的作用。他还指出我校“四个常规”体现的薄弱及发展党员材料欠缺。在问卷调查的反馈上，他指出学校要克服办学场地的限制，为学生开展多种形式的运动，增强学生的体质，关注学生的思想建设，防止校园欺凌，让学生在小学阶段形成良好的品质和学习习惯。
吴正愿校长、刘文川校长、邢惠文副校长、周小花教导主任分别就自己的检查项目进行详尽的反馈，指出材料组织方面的优缺点。如材料成册不规范，不美观，存在单面打印浪费，材料组织不合理，对“评估要点”理解不透，抓不住体现重点等。
黄循盛校长就专家组的反馈作了小结，他充分肯定了专家的意见，表态会按照存在的问题进行整改，让海口市第二十一小学的各项工作以这次的督导检查为契机，得到全方位的提升。