幼小衔接，遇见成长

    《3~6岁儿童学习与发展指南》在语言领域提出，大班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，会正确书写自己的名字，为其进入小学后的读写学习奠定基础。

     为了更好地帮助大班的幼儿顺利的过渡到小学，我们在大班便一直在做前书写准备，让幼儿认识、规范书写自己的名字、数字，同时激发幼儿对前书写的兴趣，培养幼儿规范、整洁的书写习惯和正确的坐姿，为即将升入小学做好充分准备。

       阅读是可以伴随孩子一生的好习惯，我们从小班开始，便开始培养幼儿的阅读习惯，每天让他们借一本绘本，给予他们每日进行绘本故事分享的机会。既能促进幼儿养成专注、坚持、乐思等学习品质，也能促进幼儿语言表达能力的发展。在适当的阶段为孩子的心田种下一颗书的小种子，一本书，一个故事，这是多么美好的阅读时光。

      喝水环节是幼儿园一日生活常规当中必不可少的一部分，对于正在成长中的幼儿。喝水量也是幼儿身体健康和成长的重要因素。从小班开始，我们以不同形式让幼儿自己记录喝水量，有效地将数学教育融入一日生活中，让幼儿感受数与量的对应关系。开动脑筋，学会用统计的知识去解决问题，锻炼自己的能力。

      幼儿园是幼儿的第一个小社会，幼儿每天入园后进行多种形式的混龄户外体能运动，在更好地增强幼儿体能体质的同时，又促进了孩子身体运动能力和社会性的发展，深受孩子们的喜爱。

      迎着晨光，孩子们拿着小椅子，排着整齐的队伍，怀揣着好奇心和小期待，在老师们的陪伴下出发啦。

     “小学，我们来啦！”

     一进入校门，一年级的哥哥姐姐和老师们在门口热情地欢迎着我们的到来。

      红领巾是少先队员的标志。一年级的老师们带孩子们了解红领巾的故事，认识大队旗和中队旗。

       红领巾代表着红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

     哥哥姐姐为我们佩戴红领巾，学习行少先队队礼，让我们提前感受到成为一名小学生，成长为少先队员的骄傲之情。

     听哥哥姐姐们唱响少先队队歌，我们想争取成为一名优秀少先队员的愿望更加强烈，对小学生活充满了更多期待。

      孩子们分组进入一年级进行听课，近距离观摩、体验小学生的课堂教学活动。看着哥哥姐姐们认真听讲与学习的样子、良好坐姿和举手发言的课堂表现，更加激发了大班孩子要成为一名光荣的小学生的迫切愿望！孩子们初次体验小学课堂的氛围，感觉既新奇又紧张，对小学生活充满了渴望。

   哥哥姐姐还耐心地教我们整理书包的方法。

      回到幼儿园，我们按照哥哥姐姐教给我们的方法，认真地整理自己的小书包。

        参观过程中，孩子们当了一回观察者，亲自看哥哥姐姐课间十分钟都做什么事情。回到幼儿园后，孩子们热情不减，畅谈小学的一切，分享自己的收获，记录新的发现，对未来的小学生活充满期待。

       孩子们尝试规划自己的课间十分钟，带来了对自己时间安排的重新思考，逐步帮助孩子形成事件与时间的联系，让孩子明白了安全、有序、快乐、有意义的“课间十分钟”，逐步做好步入小学前身心各方面的准备。

       当音乐响起，小学的同学们纷纷跑出来开始做大课间活动。小朋友们瞪大眼睛，认真地看着哥哥姐姐们整齐有力的动作，那充满活力的身姿让他们觉得好新奇呀。看着哥哥姐姐们伸展手臂、跳跃、转身，他们也忍不住跟着比画起来，小脸上洋溢着兴奋的神情。　

     一年级的老师带我们参观了哥哥姐姐的宿舍楼，了解他们的生活环境，看着他们的床和物品都整齐地摆放好，我们觉得很舒服。宿舍的外面都有照片墙，老师说这样就能清楚地知道宿舍的学生信息了。

     小学的操场和生活区都有厕所，以后上厕所我们就要按照标识进入相应的厕所里如厕。

      孩子们在一年级老师的带领下，参观了小学的各个功能室，报告厅、科技馆、计算机室、录播室、科学探究室、科学实验室等，孩子们浸润在河西学区小学部浓厚的文化氛围之中，认真寻找小学校园里的新奇与有趣！

      那些可以大声歌唱、尽情泼墨、纵情演奏、任意创造的功能房，吸引着孩子们久久不愿离开。

     食堂是哥哥姐姐吃饭的地方，我们了解了打饭的大致流程，知道了就餐地点，饭后也要学会自己收拾整理桌面。