读书，是一种享受，更是一种力量。今天，我们一起分享阅读的喜悦，探讨书中的智慧，让思相的火花在这里碰撞。
感恩学校及家委会的组织，我们继续共读《不输在家庭教育上》这本书！
这一期我们共读的主题是《为孩子好，就教他立德做人》，这一章的每个主题都值得深思，父母之爱子，则为之计深远。美国心理学家、教育学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我们为孩子好，就更应该约束及管教好孩子。
以下是来自各个年级家长的读书心得，希望对大家有所启发。
121班 林艾晗妈妈 + 405班 林恩晗妈妈——庄洁瑜
你有没有同样的经历？别人在认可你的时候，你一直在否定你自己。总觉得自己不够好。
照顾家庭不够好，对待爱人孩子不够好，做了承诺没有履行承诺不够好，一直在心里无意识地做出反应，不，我不是你们说的这样好，我有太多没做到，我不够好。
是的，我们承认我们有没做到的时候，那你承不承认，我们也有做到的地方呢？
如果太多地把关注放在自己不够好的地方，把一个黑点不断地放大，那么即使这个黑点很小，也会不断地变大，直到压垮一个人。就像孩子一样，她们有不够好的地方，也有做得好的地方，如果只盯着一个黑点，不断地把它放大，那不够好的信念就成功地植入孩子的心里，成功被父母洗脑了，相信她不够好。
承认并接纳是第一步，承认并接纳自己的好与不好，然后问问自己，我可以怎么做让下一次更好。
不带评判指责埋怨讨好怨恨委屈。忠诚于自己，此刻当下，这是我能做的最好。下次我可以做得更好一些。这就足够。一口气吃不了大胖子，允许自己慢一点是可以的。
感恩伙伴们的风雨无阻，共勉！
216班 张欣怡妈妈——钟丽清
在孩子小的时候，他们没有是非观，不懂得对错好坏，父母的教育起到关键的作用，当孩子做错的时候我们需要温柔耐心地指出孩子的错误，让他们懂得错误并且进行改正。
在待人接物，言谈得体的人会得到更多人的爱戴和尊敬，孩子身边就会吸引一批有能量的人，塑造孩子良好的德行，其实也是给孩子塑造一生的好运。
给孩子正向的反馈，在孩子学习遇到困难的时候，怀疑自己的能力的时候，家长给孩子正向的心理暗示，孩子她也会相信自己是可以的，并且向好的方向发展，先定为，再装为，最后成为！
当孩子学习上有一点点进步的时候，作为家长我们要及时地给与肯定和鼓励，并用夸张的语气给与肯定，孩子也是喜欢这种成功的感觉，他会越来越相信自己是可以的。
感恩一起学习的伙伴，每次都从交流中获得能量和提升。
412班 陈鑫莲妈妈——陈阿东
每个家庭的父母都是孩子的第一任老师，在平时言行举止上我们作为家长需要做好榜样，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。在公共场合遵守纪律公约。对于孩子不好的行为习惯要纠正，要不父母惯着孩子，但别人不会由着他。就会产生不好的后果。有的道理你不教孩子永远学不会。从文中几个案例中，父母播下什么种子（行动、习惯、性格等等）孩子就收获什么果实。
父母在孩子小的时候可以给孩子立下好规矩（懂礼貌爱卫生爱学习等等），大的时候孩子就能如你如愿做个懂礼貌有能力的人，也能获得别人的欣赏和尊重。
我们做父母的爱孩子，就要在文明教化上身体力行，立下好的规矩，从小对孩子多点耐心对他（她）们好的行为习惯多给予肯定和鼓励。帮孩子扣好德行这粒扣子，才是真正的为孩子好。
感恩一起学习的伙伴们！
以是各位家长这一期的读书心得。
家庭教育最重要的就是品德教育，为人父母要在文明教化上身体力行。立德方能树人！
再次感恩学校组织的家庭教育读书会，每周都能生发这么多智慧火花，育儿虽难，有人相伴便觉轻松不少！期待下一期我们可以再次相聚，期待下一期有更多家长加入我们！我们一定可以成为更好的自己，更好的父母！