悦享数学文化
 品味数学魅力
——孔家崖第二小学、孔家崖第一小学、兰州交通大学附属小学联合教研活动

      数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分。为推进数学课程教学改革，丰富学生的学习体验，促进学生数学核心素养的发展，6月21日下午，孔家崖第二小学联合孔家崖第一小学、兰州交通大学附属小学开展以小学“数学文化”为主要内容的教学研讨活动。

        首先，兰州大学附属小学的石昕老师为大家带来了她在“全国第十届小学数学文化优质课展示暨课堂教学观摩研讨活动”中获得一等奖的说课课例——《破译美的密码》。石老师以清晰的思路、生动的语言，深入剖析了西南师范大学《数学文化》读本六年级上册教材的内涵与重点，详细阐述了教学目标、教学方法以及教学过程的设计思路。让大家对数学文化课程有了更全面、更深入的理解。石昕老师精彩的说课带领参训教师用一双慧眼看世界，生动地诠释了“用数学的眼光欣赏世界之美，用数学的思维去思考现实世界，用数学的语言去表达现实世界”这一教学理念。原来数学不只是枯燥的计算和公式的堆砌，更是通往美的途径。

         接着，孔家崖第二小学邵露露老师分享了说课课例《圆的魅力》。在中华几千年的灿烂文化里，圆代表着美满、团圆，其简约的外形下，潜藏着无穷的数学奥秘。邵老师根据学生的认知水平及年龄特征，结合2022版课标，以生活中的圆形为主线，引导学生探究圆的特征，感悟圆的魅力所在，而且还融入甘肃民俗中特有的“圆文化”，设计新颖巧妙。邵老师的课例分享，从生活中具体的实物抽象到数学的几何图形，再到现实生活中数学文化的真实运用，立足于学生核心素养的发展，抓住了数学的本质，给参训老师很大的启发。

         教而不研，则教之必肤浅；研而不教，则研必失之深晦。究竟什么是数学文化？如何在小学数学课堂中渗透数学文化？孔家崖第二小学的汤倩昱老师通过微讲座《借力数学文化，发展核心素养》为参训老师解惑。她通过详实的课例分析和深入的理论研究，阐述了数学文化不仅可以激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能力，还可以提升学生的综合素养。

         最后，孔家崖第二小学的秦玮校长对此次活动进行了总结发言。秦玮校长以其丰富的教育教学经验和深刻的理论见解，指出如何将数学文化渗透到课堂当中，并且能应用于现实生活。他还对未来我校“数学文化”课程教学研究的开展提出了殷切的期望和建设性的指导意见。与此同时，秦玮校长向与我校“互融结对”一体化办学的兄弟学校——安宁区孔家崖第一小学和兰州交通大学附属小学发出诚挚的邀请，希望我们三所学校今后一起开展更多的以“数学文化”为主题的教学研讨活动，同研共进，以“文”化“人”，最终达到“育人”的目的。

        “采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。此次三校联合教研活动在思维的碰撞与升华中圆满结束，相信我们每一位参训者，都会带着满满的收获与思考，在教学之路上砥砺前行，让数学文化成为学生成长的有力支撑，为深化数学课程改革开拓新的篇章！