教师和幼儿，调研采用“查阅资料”“访谈”、“随堂观察”的形式，了解现阶段小班对自然材料了解和使用的状况。同时通过老师们分享交流本班幼儿前期在幼儿园、家及社区周边找到的自然材料，并针对不同的自然材料对于美术活动的价值以及如何运用这些自然材料开展艺术活动进行了详细的解说，同时，老师们通过观察幼儿实际操作发现，这些自然材料不仅可以运用到户外创意美术活动中，还可以渗透到我们的游戏活动中，充分发挥自然材料的多元用途，迸发资源新价值。
从访谈情况来看，教师普遍存在对自然材料开展小班户外创意美术活动感到困难，1/3教师未开展过自然材料在小班幼儿的户外创意美术，对户外创意美术活动的理解不够；对开展自然材料户外创意美术关注不够、有效组织策略不足。从幼儿活动中的表现情况来看，幼儿喜欢自然材料但对材料的运用只是浅显的摆弄，没有适宜的有效的指导方法支持幼儿的学习。课题组要在研究成果中整理汇总关于“运用自然材料开展小班户外创意美术实施策略”及“研究课视频”，相信对教师在开展此类活动有一定帮助。
本次活动通过对园内教师和课题组教师都进行了访谈了解，探讨出了课题研究的可行性。明确了课题拟要解决的问题。