《指南》中指出：“幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣，体验研究过程，发展初步的探究能力。”大自然是一本无字书，丰富多彩的自然景物，千变万化的科学现象，都是孩子们学习的最好内容。
为培养幼儿对探究自然现象的兴趣，提升幼儿的探索精神，我们带领孩子们进行了有趣的实验活动—《沉与浮》，让我们和孩子们一起探究科学的奥秘吧。
大胆猜想
准备材料：
一只生鸡蛋，一碗清水，一袋食盐。
猜一猜，如果将鸡蛋放入清水中会发生什么现象？鸡蛋浮在水面上还是沉在水底呢？
木木：我感觉鸡蛋会浮在水面上！
小宝：我猜鸡蛋会沉在碗底下。
希希：我觉得鸡蛋会漂在中间。
科学验证
孩子们饶有兴趣地探讨着，接下来就到了科学验证的时间了。经过老师的操作，从而得出这样的结论：在清水里鸡蛋是沉在水底的。
继续探究
在清水里加入食盐后鸡蛋会发生什么变化呢？孩子们再次猜测：
可可：我猜鸡蛋会浮起来！
在老师的指导下可可小朋友积极地尝试操作。她少量多次把食盐放入水杯搅拌，清水慢慢地变浑浊了，然后放入鸡蛋，当孩子们看到鸡蛋慢慢地从水底升到水面时不禁发出一阵惊呼“哇，鸡蛋浮起来了！”
用手摁一摁，鸡蛋还会浮起来真神奇！科学原理：
1.物体在水中的沉与浮和物体的密度与水的密度有关。
2.当物体的密度比水的密度大的时候，物体会下沉。
3.当物体的密度比水的密度小的时候，物体是可以漂浮在水面上的。
自主探索
小朋友们对于物体沉浮的兴趣越来越浓，我们准备了瓶盖、泡沫球、石头、塑料玩具、燕尾夹等不同的物体，并且制作了一张沉浮记录表。
接下来又到了科学验证的时间了。小朋友们分组进行，自主操作，细心观察，认真记录，得出自己的观察结果。
沉与浮在生活中的应用
老师：小朋友们，生活中我们使用的哪些物品或科技产品是利用沉与浮等实验原理制作出来的呢？
十七：老师老师，我知道，轮船在海上是漂起来的。
奥利奥：潜水艇是向下沉的，可以到海底去。
妮妮：游泳圈可以浮起来呀。
1.轮船：轮船是钢材制空心的，它的密度比水小，因此会漂浮在水面上。
2.潜水艇：潜水艇是利用改变自身重上浮和下沉的。潜水艇排开液体的体积不变,在水中所受的浮力不变,上浮时将舱内的水排出,浮力小于重力而上浮,浮力大于重力而下沉。
3.游泳圈：救生圈内空气的密度小于水的密度所以能浮上来。人带了游泳圈，游泳圈的浮力大过人的重力+游泳圈的重力，所以人可以浮在水面上。
推荐绘本：小老鼠过河
故事讲述了一只小老鼠摘果子给河对岸的小朋友吃，结果掉进河里,被小狗用皮球救起来的故事。正因为小朋友有勇气去做,有胆量去做,敢于走前人没有走过的路，所以它才能领略到“沉”与“浮”的道理，享受到成功的快乐和幸福。
河对岸有一片樱桃林。樱桃熟透了，像一个个小红灯笼挂在树上。小老鼠眼巴巴地在河这边看着，口水滴滴答答往下落。
小老鼠捡到半只椰子壳，他用椰子壳做了一只小船。小老鼠撑着椰子壳小船来到河对岸，他拴好小船，上了岸。
小船里装满了红樱桃，小船往水里慢慢地沉下去，可是小老鼠只管一个劲儿地往船上装红樱桃，他一点儿也不知道。
小老鼠使劲地爬上樱桃树。摘了好多好多红樱桃。
小老鼠跳上船往对岸划去，才划了几下，小船就沉到河里去了。“救命啊!我不会游泳!”小老鼠大叫。
在河对岸玩的朋友们看到了。都急着想救小老鼠，可是他们谁也不会游泳。
莽撞的跳跳猴抱起一块石头，扔到了河里。“扑通”，石头一下子就沉了下去，溅起的大水花让小老鼠更害怕了。
花斑猫脱下外套扔到了小老鼠身边，刚开始衣服是浮在水面上的。
小老鼠刚爬上衣服，浸透水的衣服就开始往水里沉。
咪咪兔把积木扔到小老鼠身边，刚开始，积木是浮在水面上的。小老鼠刚爬上积木，积木太小，载不动小老鼠，也沉了下去。
皮皮狗飞起一脚，把皮球踢到了小老鼠的身边。皮球浮在了水面上。
小老鼠爬上皮球。皮球带着小老鼠晃呀晃，晃到了岸边。小老鼠得救了。
河里的小鱼游出水面问:“刚才是谁送来的红樱桃?真甜!谢谢啦!"小鱼们还把椰子壳小船从河底推了上来。空空的小船又浮在水面上了。小老鼠又有自己的小船了。
小老鼠又要划船去摘红樱桃了，他想摘了红樱桃和朋友们一起分享。不过这次他会少装一点儿红樱桃，不会再让自己沉到河里去了。
“生活即教育”——生活中涉及的方方面面都包含着许多道理和知识，都有可能成为幼儿科学启蒙的素材，孩子总在与周围环境的接触中了解和认识世界。一件在成人看来司空见惯的事，在幼儿眼里却是那么的新奇有趣，也正是因为这些早期经验的获得，丰富了他们的生活内容，使得孩子的生活富有生气和活力，他们的心智得以有益健康地发展。