第一部分
一、课程介绍
《看日历》是北师大版三年级上册第七单元的内容，教材首先从学生已有的生活经验出发，提出"关于年月日的知识你知道些什么？"引发学生回忆生活中的相关知识做铺垫。然后用填一填这个活动，让学生根据需要整理20xx年到20xx年的每月的天数，接着引导学生进行比较，得到每月天数的特点，从而自然过渡到大月和小月的学习。
与时、分、秒相比，年、月、日之间的关系更加复杂，虽然学生在日常生活中有一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。所以，教科书为学生设计了自主学习和自主建构的学习活动，从回顾入手展开学习活动，通过填表、整理、思考，发现规律，让有关年月日之间的知识更加系统地纳入自己的知识结构中。
二、自我准备过程
1、认真研读教材、教参，教学大纲，从教育网站中学习大量的有关本节课的内容。
2、写教案。教学目标、教学重难点、教学过程、课堂练习、课堂小结、课后作业板书设计几个方面设计教案。
3、制作试讲 PPT 。根据教学内容内容，挑选适合的 PPT 模板和教学过程需要用的动画，制作适合的 PPT 。
4、进行试讲。熟系教案和 PPT ，进行试讲，根据试讲效果，对教案和 PPT 进行修改，控制试讲时长。
5、确定最终试讲内容，反复练习。
第二部分
一、教案
二、PPT
三、电子版课文
四、试讲视频
第三部分
一、课后反思
这次的试讲，逻辑清晰，课堂完整。然而，这次试讲也有不足，
首先，小组合作探究的部分讲的有些快，没有重点突出小组合作和探究的部分。这部分可以很好的体现学生主体，应该要重点突出这一部分，体现课堂的学生主体地位。
其次，这次试讲中我对学生发言的点评过于单一，可以增加更多形式的评价学生的话语，多用鼓励式的话语，有利于提高学生发言的积极性和自信心。
最后，在表现力方面，我这次的试讲与之前相比，表现的更加流畅、自然。但是在语言情感方面有所欠缺，应该多从语音语调等反面进行训练。需要通过更多的练习和尝试提高自己试讲时的表现力。
通过这次试讲我了解到自己的问题所在，我认为这是一件很好的事，这可以让我在接下来的试讲中避免这些问题，用更好的方法来试讲，让之后的试讲更精彩。
自评分数：89分
