一、课前回顾
第十七周上课前几分钟，开始美篇分享环节，该环节是由第一组黄晓怡同学板书、安舒岚同学进行美篇介绍，共同带领同学们回顾上节课的内容生态文明与生态文明教育的概念和重要意义，以及介绍她们小组的作业“梗文化与党建学习教育”。在美篇分享结束后由黎彩霞同学进行提问点评。
（黎彩霞同学提问）
二、新课授知
钟老师带领同学们学习新知识生态文明教育内容和实践路径。首先，钟老师带领我们学习生态文明教育的5点内容。并且在介绍这五点具体内涵的时候，提问了罗垚垚，段永晶，苏畅，李彦锋，张仪聪这5名同学分别依次对点谈谈自己的认识。
这5名同学在老师的提醒带领下回答之后，老师就对这生态理念教育，生态责任教育，生态理论教育，生态常识教育，生态文明观教育这五点生态文明教育内容进行一个介绍和总结。在讲到生态文明观教育这点时，钟老师请了邓诗文和汪东伟这两位同学来提问“什么是生态伦理观?"
学习了生态文明教育的内容后，老师接着又带领我们学习生态文明教育的实施路径：
①营造生态文明教育的网络环境（如何营造？）
②打造生态文明教育的队伍（打造什么样的队伍，该队伍该具有哪些特征？）
③开启生态文明教育的课堂（怎样开启？）
④创建生态文明专题网站。（创建什么样的网站？怎样创建？）
并请第一组到第四组依次分别来分析这四个实施途径。
教师总结：
①营造生态文明教育的网络环境。
一是要完善生态文明教育。
二是实施生态文明教育的“绿色网络”计划。
三是建立生态文明教育资源共享和交流规划。
②打造生态文明教育的队伍
开展生态文明教育，需要打造一支懂网络技术、懂生态知识、懂教育规律的工作队伍，同时还要建立一支熟悉生态文明知识、乐于奉献的环保公益志愿者队伍。
③开启生态文明教育的网络环境
一是公开课程的内容具有针对性。
二是公开课程的内容具有便捷性。
三是公开课内容的互动性。
④创建生态文明专题网站
首先，专题网站内容多元化。
其次，专题网站内容要及时更新。
最后，专题网站的内容要真实有效，易于查找。
最后，老师带领同学们学习第七专题最后一点，网络思想政治教育助力生态文明建设。助力培育生态理念；助力明晰生态责任；助力融洽生态关系；助力生态文化发展；助力培育生态伦理；助力培育生态价值观。
三、课后总结和反思
我们小组在学习了生态文明内容、建设以及网络思想政治教育助力生态文明建设后，深刻感受到了其在当下社会的重要性。生态文明教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的重塑。它引导我们重新审视人与自然的关系，强调人与自然的和谐共生。通过实施“绿色网络”计划、资源共享和交流规划等举措，我们能够更广泛地传播生态文明理念，提高全社会的环保意识。作为新时代的青年，我们有责任将生态文明理念内化于心、外化于行，为构建美丽中国贡献自己的力量。我们将以实际行动践行生态文明教育，让绿色发展成为社会的主旋律。
课后思考
什么是生态伦理观？
