活动第六场：汇报课上展风采 携手共进促成长
“教而不研则浅，研而不教则空。”为了加快我校教师的专业素养和教学能力，提高课堂教学的有效性，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。乌鲁木齐市第三十七中学于2023年11月15日至16日，开展了汇报课展示活动。
习近平总书记说：“完善全民健身体系，增强广大人民群众特别是青少年体育健身意识，要增强我国竞技体育的综合实力和国际竞争力，加快建设体育强国步伐。体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。朱老师在本节课教学过程中，以学生为主体，教师为主导的教学理念下，在篮球原地双手胸前传接球练习时，首先，同一个技术动作采用了不同的练习形式，为体育教学创设一个良好、和谐的课堂氛围。在这个氛围中，让学生基本掌握了原地双手胸前传接球的基本技术动作，通过辅教材运球复习强化了学生的运球能力。
赵建旭老师的这堂课虽然是一节欣赏课，但赵老师将中国传统文化舞龙和音乐、运动、情感相互融合在一起，使课堂内容更加丰富。整节课气氛活跃，学生参与度很高，教学过程的每个环节细致，环环相扣。整堂课在活动中让孩子们了解传统文化，体验舞龙的乐趣，更增强了孩子们的团结协作精神。正如冼星海先生说的那样：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；音乐，是陶冶性情的熔炉。
人民日报中这样说到：读书就像是航行，一种探索未知世界的方式，一种拓宽知识面的过程，一种拓展思维界限的途径。谭友华老师在《读不完的大书》一课的教学中，借助多种方法理解关键词句并让孩子们积累优美语句，带领孩子们感受本文语言的生动有趣的同时与写作方法进行结合，让学生学会表达自己想法与感受。在课堂中，充分的考虑到该年段学生活泼好动的特点，在课堂中设置很多锻炼学生动口、动脑、动手能力的活动，师课堂氛围轻松愉悦。整堂课让孩子们感受到大自然的有趣，并激发他们热爱大自然，能积极探索大自然的精神。
剪刀是一种组合可以灵活、精细加工的组合工具，具有斜面和杠杆的结构特点。人们可以通过把手控制刀刃移动的方向和开合的角度，刀刃的方向和角度的变化可以灵活地对材料进行加工和剪切。
徐老师这节课带领学生们深刻了解了剪刀的作用与应用范围，让同学们增长了更多的见识。并通过分析、比较、推理等思维方法，深化学生对结构决定功能这一跨学科概念的感知。
未成年人在成长的过程中，有可能受到来自各方面的侵害，也需要一种特殊的行为规范—法律来保护我们。贾老师这节课，让我们充分了解到未成年人相关法律知识教育，在让学生了解自己的义务的同时，学会负责任，承担自己应尽的义务，让学生们开始对公共生活感兴趣并有一定的参与意识。引导学生总结和体会来自家庭、学校，社会对未成年人的关爱和保护，了解在法律关系中权利和义务相辅相成，珍爱生命热爱生活，形成良好的社会责任感。
贾老师这节课，让我们充分了解到未成年人相关法律知识教育，在让学生了解自己的义务的同时，学会负责任，承担自己应尽的义务，让学生们开始对公共生活感兴趣并有一定的参与意识。引导学生总结和体会来自家庭、学校，社会对未成年人的关爱和保护，了解在法律关系中权利和义务相辅相成，珍爱生命热爱生活，形成良好的社会责任感。
一篇短小、深奥的文言文，经张老师的真情演绎，让我们仿佛听到了伯牙优美的琴声，看到了伯牙因子期的知遇而喜，更看到了伯牙因子期的离去而喟然长叹去，悲切伤感的神情，也深深感受到知音难求的那种渴望、失落的心境。音乐渲染、营造氛围。在学生理解了知音以后，相机播放《高山流水》，让学生迅速的进入了文言文学习的意境，拉进了学生与文本的距离。最后课文结束时，再次通过高山流水音乐的伴奏，让学生再次诵读课文，感受伯牙与钟子期之间的那种知音情谊。
杨老师上课一开始就仅仅抓住学生眼球，采用回顾以往学过的学习方法为突破口，引导学生进入今天的古文内容。在教学中，先引导学生复习学习文言文的方法，即读准、读通、读懂。把方法先教给学生，再引导学生步步深入进行学习，体现了由易到难、由浅入深的学习过程。也能放手让学生多读多悟，以读促悟。而且重视朗读的指导与训练 ，有效地帮助学生学习理解文章内容
在此次教科研月活动中，大家都能畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。为教师更新教育观念、进行业务切磋、相互学习、提升自我，搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，这些教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。
图片来源：各教研组
编辑：六年级语文组
初审：马静
复审：邓丽媛
终审：杨抒悦