六月夏意浓，研思绽芳华。为了更好的探究情境创设在道德与法治课堂的应用，2024年6月21日上午，李冬武初中道德与法治工作室成员共同线上学习、观摩由风华中学白洁老师带来的《八年级下册第三单元人民当家做主》期末复习课例展示。
本节复习课，白洁老师在用图示引导学生将碎片化的知识系统理解、巩固的基础上，以习题为依托灵活创设小组情境，四人为一小组，推动学生开展合作学习，由组员自己根据本组实际情况讲解个性和共性问题，归纳答题方法。基于该情境，学生不再是被动、生硬、单一的接受知识，在问题探究、知识讲解过程中，学生主动实现了学生、教师的角色的转换，打造高效课堂的同时，充分彰显了学生的主体地位，助力核心素养的落实。
工作室主持人李冬武老师带领全体成员致力于情境化课堂教学的实践研究。道德与法治课堂需要凸显学生的主体地位，才能推动学生进步，而小组合作情境的创设是凸显学生主体地位的重要途径。
各位工作室成员纷纷发表自己的学习感悟。
经过本次复习课的学习和研讨，工作室成员对情境创设在开展道德与法治学科高效复习课的应用有了更深刻的感悟。博观而约取，厚积而薄发，让我们不断探究教育规律，切实提升教学效果，教学研究永远在路上。
