第一阶段:集体磨课备课
以“如何抒发情感”为大主题进行研讨和集体磨课
文字记录:
刘琳莉:我选择的这篇课文是五年级上册的《桂花雨》，通过字词句的深入品析与感悟从而让学生体悟到桂花之香与作者对桂花抒发的喜爱之情
陈瑞炎:《猫》这篇课文主要用了神态描写和明贬实褒突出了猫的古怪与可爱，表达了对猫的情感
汪汝沿:《秋天的雨》她用了比喻和拟人的修辞手法写出了对大自然和秋天的赞美与喜爱之情
（具体见视频和照片）
第二阶段:1️⃣撰写个人教案与PPT
教案:
自主合作探究被电脑篡改了 本来我放在学法的
开了1.5倍速从说课到片段教学的完整版
09:48
第三阶段:教学反思
自我评价
我觉得自己的融合方式做的比较不错，需要再接再厉
缺点:1️⃣通过练习和点评我发现自己就是有时候说话不能完全的敞开，有一些吐字不清晰说话会含着，以后要多进行胸肺联系发音共鸣
2️⃣还有一下说多了会很累， 提不起精神头没什么力气
3️⃣多关注学生的回答，真实的现场教学学生可能不能回答到想要的点和效果上，多加引导不要失望
4️⃣需要加强对全场的把控，有气势些，说话大声才能控制好一堂吵闹的小学课堂
听课记录表
1️⃣组员对我的评价表
2️⃣我对组员的评价表