“小”虽然我们年龄小，我们的智慧真不少。
“讲”我们要把思考问题的过程讲清楚，说明白。为什么这样做，而不只是说这道题的算式、答案。讲比说聪明多了。
“师”我来当小老师，你不会我来教你，我不懂向大家学习。
接下来就让我们一起看看二年级5班小讲师们的风采吧。
大家好，我是桐柏实验小学二(5)班的贺一。我是一个明、伶俐的女生，平时爱跳舞，爱学习。在学校中，和同学们友好相处，和老师积极互动。通过学校开展的“数学小讲师"活动中，不仅能够锻炼自己的数学思维能力，还能锻炼语言表达，而且大大提升了我的数学成绩。希望大家通过我的分享也能爱上数学，在数学的海洋里闪闪发光。
大家好，我是桐柏县实验小学二(5)班的舒睿诚。我乐于助人，乐观开朗，积极向上，喜欢跑步、看书。通过学校的《数学小讲师》活动，不仅能提高对数学的热爱，还能提升自身的表达能力。让我们一起来快乐地学数学吧！
大家好，我是桐柏县城关镇实验小学的王靖瑶。我是一个聪明、活泼的女孩子，平时爱跳舞、爱唱歌、爱看书、爱学习。在学校中与同学们友好相处，和老师在一起积极互动。通过学校开展“数学小讲师”活动中，不仅能够锻炼自己的数学思维能力，还能够锻炼自己语言表达的的能力，而且还大大的提升了我的数学成绩。希望通过我的分享，你们也能在数学的海洋里闪闪发光。
大家好，我是桐柏县实验小学二(5)班的田一诺！我乐观开朗，热心助人，最喜欢做手工和看书，对一切都充满好奇！通过我们学校的《数学小讲师》活动，学生不仅能够锻炼数学思维，同时还能提升自身的表达能力，让自己变的越来越自信，阳光！
数学不仅强调知识的传授，更需要知识的内化。只有把知识内化到脑中，能够讲出来，才能真正掌握知识！通过我们数学小讲师活动，学生不仅锻炼了数学思维，同时提升了自身的表达能力，让自己变得愈发的自信、阳光。“人人争当小讲师”，不是一句口号，我们一直在坚持，力争涌现出更多的优秀小讲师！