五千年的文明,延续着华夏民族的精神血脉,告诉我们从何而来;五千年的文明,创造每一件文物都是文化,时代的印记告诉我们、将走向何处,承古人之创造,开时代之生而,《走进博物馆》主要引导小朋友们了解我们中国的历史文化,历史文物。通过学习,让这些阔别千年的文物在孩子们的笔下再一次与它们相见,感受我们国家宝藏的艺术,欣赏它们的美。
彩陶和青花瓷的“相遇”
陶瓷是陶器与瓷器的统称。陶与瓷,都是火与土的交融所产生的艺术,陶器发明在前,而瓷器发明在后。陶器与瓷器虽然是两种不同的东西,但是它们之间存在着密切的联系。在绘画中通过点线面的结合完成创作锻炼小朋友们的造型能力。
漆器的魅力
中国是瓷器之国,也是丝绸之国、茶之国,更是漆之国。大漆,因为性能优良,无与伦比,故能成其“大”,是中国的天然特产。在学习的过程中学生们通过学习增加对我国传统文化的了解。学生们学习运用对比色、同色系叠色,从而培养学生的色彩搭配能力。
青铜器的声音
曾侯乙编钟,是一套战国早期的礼乐重器,也是国家一级文物。通过了解曾候乙编钟的相关文化让学生感受来自2400年前的声音和工艺,感受到中国古代文化的博大精深,增加学生的民族自豪感。也在学习中掌握点线面等线描元素的基本概念和运用方法,画出编钟的线描作品。
逃出大英博物馆
通过《逃出大英博物馆》小短剧,用拟人手法为在外文物赋予了灵魂,诉说思乡情,激发学生的爱国之情。学生在创作过程中发挥想象,运用多样的花纹和丰富的色彩,通过绘画工具体现出玉壶的质感和色彩细腻微妙的变化,结合背景的装饰使画面充满充满独特的美感。
文化的传承
通过景泰蓝、鱼灯、纸鸢等关于非遗传统文化的物品,学习的过程中增加对我国传统文化的了解。培养学生对传统文化的兴趣和热爱,增强对传统艺术形式的欣赏和理解能力。
同学们在一学期中的学习中,运用自己手中的画笔,将文物带入课堂,感受到了中华历史之美,也通过不同的展现方式,锻炼了同学们的动手能力、创作能力以及对于创作材料多元化的认知,从中感受材料和质感之美。
教师:廖静
2024年6月28日