缘起：
一天，涂涂边高兴的举着自己的水杯边走进教室对着我说：老师，这是我的新水杯，是妈妈给我买的。我说：哇，你的水杯真漂亮呀。其他小朋友听到后纷纷也拿着自己的水杯来和我介绍，于是我们和水杯的故事就这样开始了。
一、我的小水杯
每个孩子都拥有一款独特的水杯，那你的水杯是什么样子的呢?孩子们细心观察小朋友们自由观察，在看一看、说一说中发现水杯的颜色、大小、各种造型等各不相同。小水杯原来有着这么多有趣的内容呀!
1.外形不同：
溱溱：我的水杯上有方向盘
程程：看我水杯上有我最爱的奥特曼。
欣怡：我的水杯绿色的，我的水杯还有水杯套呢，上面还有绳子呢。
曼迪：你看我的杯子比你高
2. 类型不同
琪琪：我的能够直接看见水
舒瑶：我的不能看见
辰宇：我知道因为我的是保温杯你的是塑料杯
二、我知道的水杯
原来小朋友们的水杯都不一样，那为什么他的水杯是这样的，而他的水杯又是长那样的呢？水杯不一样是有什么用呢？还有其他的杯子吗？于是我们通过一张调查表，和爸爸妈妈一起了解不同的水杯吧！
沫雪：我知道的杯子是玻璃杯、双管杯，我喜欢吸管杯因为这是我和妈妈一起去买的。
萌萌：我知道有奶茶杯、吸管杯、西瓜杯、玻璃杯，我最喜欢的是吸管杯，因为吸管杯有草莓图案而且吸管杯喝水很方便。
瑶瑶：杯子有保温杯、有刻度的杯子、玻璃杯，我喜欢我的保温杯，因为上面有最喜欢的花。
那家中有什么样的水杯呢？和爸爸妈妈一起找一找吧！
五、喝水的重要性
一天,溱溱说：老师，我的水杯没有带，我不想带水杯，于是我们开展了关于为什么要带水杯的探讨
老师：我们为什么要带水杯
涂涂：能够方便在户外的时候喝水
老师：那为什么要喝水？喝水有什么好处呢？我们一起来了解一下吧。
如果身体缺水，就会出现口渴、头晕、疲惫等症状。饮用足够的水可以维持身体水分平衡，从而提高身体功能。
能够帮助我们消化食物、吸收营养物质，并将废物排出体外。充足的水分有利于新陈代谢，从而让身体更健康。
让皮肤更有弹性、更有光泽。缺水则会导致皮肤干燥、出现皱纹等问题。
老师：怎么知道我们多喝水了呢？
心蕊：喝一次水，做一个标记，我们有插排。
老师：对哦，我们有喝水记录呢？你们有记录吗？从今天开始我们一起来记录吧，比一比谁喝水最多呢。平时的喝水角，现在人满为患了。喝水也比平时积极很多哦。
收获：我们高度关注幼儿的一日生活，将其视为宝贵的教育资源。从幼儿小班阶段开始，我们就致力于培养他们良好的生活习惯。通过巧妙利用环境，发挥榜样的力量，我们积极鼓励幼儿在真实生活中探索、发现，从而养成良好的行为习惯。
在课程故事中，孩子们不仅认识了水杯，还了解了水杯的多样性和不同功能，明白了多喝水对身体健康的重要性。我们深知，幼儿的学习建立在直接经验之上，他们在游戏和日常生活中不断成长。因此，直接参与和亲身体验对幼儿来说至关重要。在这个过程中，教师扮演着重要的角色。我们不仅是活动的支持者和引导者，更是孩子们的伙伴和参与者。我们努力让幼儿成为活动的主体，将发展的主动权交给他们，从而助力他们获得更加全面和深入的发展。