我们的线上教学已经进行了两个月，现在终于迎来了返校的时刻，盼得春归。为了更好的迎接复学后的工作，现将本阶段的线上教学工作总结如下：
准备工作
因为在2020年我们已经有过上网课的经验，所以我们九年组老师经过探讨后，决定还是使用“腾讯会议”进行线上教学，在配合PPT或是“希沃白板”等课件的使用，这样能更直观的将教学内容呈现给学生。学生也能更快的适应这种教学模式。
工作开展
对于角色的转换我已经能够很好的适应，化身主播利用网络和学生展开互动，虽然不能直接接触学生，但通过开视频、随机点名、习题抽查也能很好的监督学生学习并提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成学习任务，极大提高课堂效率。学生也从第一天的不爱发言、不太适应，到现在的积极踊跃，他们的进步是看得见的。
点滴记录，都是美好。
让我们互相陪伴走过最美的青春。
在线学习是主动学习，如果学生不主动，那么学习效果可想而知。这就需要老师和家长的督促，让学生主动持续地学习，形成一个良性的循环。
文字作业展示
课后我依靠班级群布置作业，然后再让学生上传作业私发给我，进行批改。课后还要通过微信群答疑解惑，落实学生学习掌握情况。共性问题利用直播课上进行评讲和解答。
偶尔换换样，增加新鲜感
在直播课时，适当的展示优秀的学生作业，而且一定要读学生名字点出来，学生更有成就感，提高参与热情。不能忽略点评，线上课程也是生本课堂，眼前有机，心中有人。
网络教研
4月20日，我还积极参加了由进修学校初中教研室开展“前郭县初中语文中考网络研培会”。这次研讨让我对语文学科的中考复习有了更深的认识。
病句的辨析与运用
议论文——学会说“理”
为最后的冲刺阶段解决困惑、指点迷津，增强了语文复习课教学的针对性、可操作性。
今后努力方向
1、先进行开学测试，检验学生在家学习的效果，全面了解学生学习的情况。然后有针对性的查漏补缺，培优补差。
2、做好线上线下教学衔接。为学生下发复习资料，对知识做一个大致梳理。对在家学习效果好的同学进行拓展，对在家学习效果不好的同学重点辅导。
总结
春色正好学风浓，扬鞭策马踏征程。
认真教研细耕耘，未来可期硕果迎。