时间：2024年6月21日
地点：四楼教工之家
参与人员：初二备课组全体教师(罗俊娥老师外出出题)
主持人：韩秋环
主题：1. 期末复习策略
2. 暑期作业安排
时光匆匆，忙碌而充实的日子总是过的飞快，不知不觉一学期的学习生活已接近尾声。为了提升期末复习的效率，探索期末复习的策略和方法，我们初二备课组全体教师开展了期末复习教研活动。
首先，韩老师对生地会考之后剩余的教学时间和教学内容及复习计划进行安排。
接下来，围绕"如何调动学生期末复习的积极性和主动性，提高复习课效果"进行，各位教师一起学习，互相交流，共同探讨，寻找最佳的期末复习方法。
听力备考指导：
一、集中注意力
听力学习的第一步就是集中注意力，避免分心导致错过关键信息。可以通过减少干扰，选择安静的环境，集中精力听取对话内容。
二、了解话题
在听取对话或者听力材料时，了解话题是非常重要的。可以通过预测话题、提前查找相关词汇来帮助自己更好地理解对话内容。
三、熟悉语音语调
熟悉语音语调可以帮助我们更好地理解对话内容。可以通过观看英语电影、听英语广播等方式来熟悉英语的语音语调。
四、抓住关键词
抓住关键词可以帮助我们更好地理解对话内容。 可以通过多听多练的方式，逐渐提高自己的关键词识别能力。
五、反复听取
反复听取是提高英语听力的关键。可以通过多次听取同一个材料，逐渐提高自己的听力水平。
词汇备考指导：
一、代入句子去背
单词最好不要单独去记忆，这样会很吃力，我们可以代入句子当中去背。认识新单词的时候，可以连同例句一起摘抄，这样可以在记忆单词拼写的同时记住单词用法。
二、将意思相近的词合并起来背比如consequence，aftermath,result, fallout, 我们都知道这些单词的意思里都含有“后果，结果”的意思，
但如果看英文释义，就会发现它们的使用情景完全不一样。我们可以把这些单词放在一起记忆，同时区分它们的使用场景。
三、记忆词根词缀
词根词缀是推理单词含义、用法的重要线索，在面对生词的时候，能认出词根词缀，就能找出这个生词50%的信息。 比如:fu是形容词词缀，beautifu美丽的，careful细心的，colorfu多彩的，这样记起来就很容易了。 建立连锁的记忆网
将陌生的单词与已知的单词联系，起来做一个捆绑，会加深记忆。比如:apple苹果-fruit水果-red红色的-peel苹果皮-peel the red apple 削红色的苹果，这样可以记住很多单词。
阅读备考指导：
一、学会快速阅读
快速阅读，是从文字中，迅速吸收有用信息的一种方法。 利用速读法，可以做到用最少的时间，获取尽量多的信息。孩子们要学会根据自己的需要阅读。
二、学会寻找主题句
主题句是表达段落中心思想的句子，是段落中的关键性句子，抓住了主题句，就抓住了段落中心思想。多数段落含有主题句，其余句子都是延伸或支撑主题句的。
英语文章中的主题句一般在段首、段尾或段中。据统计，绝大部分的主题句在段首。表述细节的句子在前，概括性的句子在后，并以此结尾。
三、学会猜测词义
在阅读过程中，猜测词义，是一种非常有用的阅读技巧，掌握了这种技巧，就能提高阅读速度和理解的准确率。
四、拓宽知识面，了解文章的文化背景语言交流涉及社会、政治、经济的各个方面， 拥有较广知识面的人，看到各类文章都能够读得懂。读懂还不够，还要与文化背景相结合， 只有深刻了解文章文化背景、风土人情，经过分析、判断、推理，才能够更好地准确把握文章。
五、阅读思维的培养即语感语感来源于大量的阅读积累，只有大量的涉猎课外书籍，才能达到语感的质的飞跃，如英语周报阅读版，21世纪报，中国日报英文版。 慢慢来，从易到难，从简到难，关键是对英语阅读兴趣的培养，渐渐的会发现，自己的语感在潜移默化中提高了。
作文备考指导：
一、学会审题。审主题，时态，人称，要点要求。
二、利用5分钟列提纲。按照总分或总分总的方式列出每部分需要写明的内容。
三、学会扩写及美化句子。利用修饰词，状语，四大高级句型，例如宾语从句，状语从句，定语从句和特殊特殊句式来扩展句子，同时使用名言警句也是一大亮点。
四、巧用过渡语与连接词。以下连接词对于体现一篇文章的逻辑思维不可或缺。
并列关系:and, or, either…or, both… and,
转折关系: but, however,
条件关系:if, whether,
时间关系:when, as,
before,after,
while,
因果关系: because,as, since,for, so。
最后要注意多拓展阅读，丰富眼界，多练笔，不积跬步无以至千里，写作是重要的输出，无法一蹴而就。
教研活动中，老师们共探、共思、共享，对期末复习也都有了新的思考，明确了复习的方向，把握了复习的重点，提高了有效组织复习教学的能力。相信在全体师生的共同努力下，一定会为本学期教学工作画上一个圆满的句号！
最后，就暑期作业的安排，老师们进行讨论。
大家共同认为：学生们应该好好利用这个暑假复习初一初二的单词和短语同时，同时，增加做些阅读题以提高阅读能力，为下学期衔接初三做好铺垫。