观察者:冯倩
观察地点:小露台
观察时间:2024年6月20日
观察对象:成成、婕婕
观察目标:
1. 培养孩子们的观察力和责任心，让他们学会关注植物的生长变化。
2. 提高孩子们的动手能力和解决问题的能力，通过实际操作学习种植知识。
3. 促进孩子们的团队合作精神，在共同面对困难时学会相互帮助和协作。
（一）种植开始
孩子们满怀热情地开始种植多肉，他们小心翼翼地将多肉幼苗放入花盆中，填上土壤，并浇上适量的水。在这个过程中，孩子们充满了好奇和期待，不停地询问老师关于多肉种植的问题。
（二）多肉死亡
然而，没过几天，孩子们发现多肉的叶子开始变黄、枯萎，最终整株多肉都呈现出死亡的迹象。孩子们感到非常沮丧和失落，不知道问题出在哪里。
（三）寻求帮助
面对多肉的死亡，孩子们主动向老师寻求帮助。老师首先引导孩子们一起分析可能导致多肉死亡的原因，如浇水过多、光照不足、土壤不合适等。然后，老师联系了园艺专家和家长，邀请他们来帮助孩子们解决问题。
（四）解决问题
园艺专家和家长来到幼儿园，他们仔细观察了多肉的情况，并给孩子们讲解了多肉的生长习性和养护方法。经过一番讨论和实践，孩子们发现是浇水过多导致了多肉根部腐烂。于是，他们在园艺专家和家长的指导下，重新更换了土壤，修剪了腐烂的根部，并调整了浇水的频率和量。
（五）多肉复活
在大家的共同努力下，多肉逐渐恢复了生机，新的叶子开始生长，孩子们兴奋不已。他们更加用心地照顾多肉，每天都会观察它的变化，并认真记录下来。
三、案例分析
（一）孩子们的表现
1. 孩子们在种植多肉的初始阶段表现出了极高的热情和积极性，这表明他们对自然和生命充满了好奇和探索欲望。
2. 当多肉死亡时，孩子们表现出了明显的失落和沮丧，这反映出他们对自己的劳动成果非常在意，并且已经对多肉产生了一定的情感投入。
3. 在寻求帮助和解决问题的过程中，孩子们积极参与讨论，提出自己的想法和疑问，展现了较强的学习能力和主动性。
（二）教育价值
1. 这次多肉种植活动为孩子们提供了一个亲身体验自然和生命的机会，有助于培养他们的环保意识和对生命的尊重。
2. 通过解决多肉死亡的问题，孩子们学会了分析问题、寻找原因、尝试解决办法，提高了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 团队合作在整个过程中发挥了重要作用，孩子们与老师、园艺专家和家长共同努力，增强了他们的合作意识和沟通能力。
四、教师的支持策略
（一）引导观察
在种植过程中，教师引导孩子们仔细观察多肉的生长变化，如叶子的颜色、形状、大小等，帮助他们发现问题的端倪。
（二）鼓励提问
当孩子们有疑问时，教师鼓励他们大胆提问，并给予耐心的解答，激发孩子们的求知欲和探索精神。
（三）组织讨论
在多肉死亡后，教师组织孩子们一起讨论可能的原因，让他们充分发表自己的看法，培养他们的思维能力和语言表达能力。
（四）寻求外援
当教师自身无法解决问题时，及时寻求园艺专家和家长的帮助，为孩子们提供更专业的指导和支持。
（五）总结反思
活动结束后，教师与孩子们一起总结经验教训，让他们明白在面对困难时要保持冷静，积极寻求解决办法，同时也要学会从失败中吸取教训。