本学期，结合五下数学教学内容，五年级数学组设计和开展了丰富的数学实践活动。
第一单元长方体和正方体是本学期的重点之一，学生刚开始接触立体图形的知识，需要大量动手操作的经验，帮助学生建立空间观念。
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学生们通过制作框架来进一步体会棱之间的关系，通过制作纸盒来巩固平面图形与立体图形如果转化，通过测量不规则物体的体积来理解体积概念。
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包装中的数学问题不仅要综合运用数学知识，还需要很多生活经验，这些经验能帮助我们更快的找到解决问题的办法，再用数学的方法和研究结果来验证我们的经验是否合理，这种经验与知识的碰撞让学生们感受到数学的奇妙。
因数与倍数也是本学期的一个重点单元，单元结束后我们开始了关于哥德巴赫猜想的阅读活动。
通过这次活动，学生们对数学史和数学家产生了浓厚的兴趣，著名的陈氏定理更激发出了学生的民族自豪感。
在学习了分数加减法的基础上，我们研究了剪纸中的数学问题，同学们动手实践创造多种方法，勇于表达为大家耐心讲解，解决问题的同时又提出新的问题，在做中学，体验到学习的乐趣。
统计与概率是数学知识中与生活联系最为紧密的，利用学过的方法，我们调查了家庭碳排放的情况。通过这次的活动，学生们了解了很多关于碳排放的知识：生活中哪些现象会导致碳排放？碳排放量过多会造成什么后果？怎样减少碳排放量？
通过统计和比较，学生们还提出了不少可行的办法。
数学实践活动是数学教学的一部分，也是教育的一部分，不仅培养了动手能力，也增强了做数学和用数学的意识，更促进了学生们思想上的成长，为培养学生的家庭责任感，国家责任感和社会责任感提供了载体。