我是单词王
单词是英语学习的基石。6月19日，金鹰小学举办了第三届”我是单词王“大赛，三、四年级全体学生参加。本次活动旨在提升学生学习英语的积极性，激发学生记忆单词的兴趣，提高学生综合运用词汇的能力。
赛前，各年级英语老师依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》中对词汇的要求，以及学生目前的单词积累情况精心设计试卷。题目涵盖语音我能辩、单词我能选、短语我会写、句子我会写、对话我会说等多种形式，充分考查学生记忆单词、运用单词的能力。
监考教师
竞赛题
比赛进行时
赛场上，小选手们时而眉头紧锁，低头苦想；时而胸有成竹，会心一笑。所有孩子都卯足了劲儿，人人争当“单词王”！
三年级
四年级
我是单词王
经过激烈的角逐，各班“单词王”脱颖而出，我们一起来看看他们是谁吧~
优秀试卷
单词记忆有妙招
读音规则记忆法
英语是拼音文字，根据英语这一特点，按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在读音规律记忆，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。
如元音字母组合：ea能发〔i：〕或〔e〕; ee能发〔i：〕;er，ir，ur，or分别能发 [ə:] 或[ə]; oo能发[u:] 等。还有固定的字母组合，例如：-tion主要发〔ʃn〕，-ture发〔tʃə〕，ing发〔ɪŋ 〕，ly发〔li〕，ty发〔ti〕，tr发[tr]和各种前缀、后缀，例如：a-发[ə]，re-发〔rɪ〕，un-发〔ʌn 〕等都有其比较固定的发音。
要想掌握这种方法，大家就要认真学习课本Let's spell部分咯~
重复记忆法
根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。
边背边写
好记性不如烂笔头，在背单词时可以一边背一边写，将单词写下来，加深印象，便于记忆。
分类记忆法
英语词汇极其丰富，在记忆单词时可以将单词其性质，用途等分门别类， 比如在学习eye时，我们可以将其他器官类单词如mouth,nose, ear等一起记忆， 使单词条理化、系统化，提高学习效率
拆分记忆法
当遇到比较长的单词时，我们可以将单词分成我们熟悉的几个部分，例如friend+ship=friendship.
同学们，这些小妙招你get了吗？ 你还有什么记忆单词的好方法吗？快和你的小伙伴分享一下吧！
词汇是英语学习和交流的基本要素，在语言文化交流中起着重要作用。本次“我是单词王”大赛，提高了学生对词汇重要性的认识，开阔了学生的英语视野。相信人小学子一定能以此次比赛为契机，努力学好英语，用英语传递中国声音，讲好中国故事，让世界认识精彩的中国！