开学初，幼儿在早来园时总喜欢围在一起玩班级中的陀螺玩具，有的幼儿看到陀螺转起来便兴奋地手舞足蹈，有的幼儿看到陀螺发光和唱歌也会跟着一起唱起来。他们对班级中的陀螺玩具简直是爱不释手，在玩的过程中幼儿对陀螺的旋转产生了好奇：“为什么有的陀螺转得快而有的转不起来？”
在户外游戏时，正在玩不倒翁的皓皓说：“老师，这个真神奇，怎么转也倒不了。”
一一兴奋地说：“这个和陀螺好像呀！能一直转呀转！真好玩。”
课程起源：
小朋友们带来了许多陀螺来分享各式各样的陀螺引发了小朋友们强烈的好奇心，常常看见小朋友们在区域活动中进行陀螺大战陀螺大战中，可是发生了很多有趣的事情了
主题网络图
知陀螺·大聚会
陀螺的起源:
陀螺是中国传统民俗体育游戏，流传甚远，陀螺最早出现于后魏时期的史籍，当时称为独乐。在宋朝时有一种类似陀螺游戏的小玩艺儿，名字叫做千千，类似如今的手捻陀螺造型，它是象牙所作成，以一个直径约4寸的圆盘，中央插上一支铁针为轴心，是古代宫女为打发时间所玩的一种贵族游戏，其玩法是将一个长约3公分的针状物体，放在象牙制的圆盘中，用手捻使其旋转，等到快停时再用衣袖拂动它，让它继续旋转，最后，比比看谁的千千转得最久，谁就是获胜者。
探陀螺·趣味多
探索影响陀螺转动的各种因素:
1.老师，我的陀螺有转动轴和驼肩，为什么还是转不起来？
2.我的也是不知道为什么转不起来？
3.我的在桌子上能转动，可是我想在外面草坪上去玩陀螺就转不了，这是为什么？
再次探索
做陀螺·大畅想
制作过程
赛陀螺·大发现
颁奖典礼
🏆获奖心声
淳淳：这次比赛我的队友很给力。
文文：淳淳的陀螺马力很足，我很喜欢。
一一：我觉得这次比赛特别开心，我还想再参加。
墨墨：这次只得了第二，下次我要继续努力。
课程总结
陀螺是幼儿在生活中游戏中经常见到的玩具，本次版本课程从幼儿最感兴趣的陀螺入手，让幼儿在“好玩且宽松自由的环境中进行，从而引导幼儿学会运用经验与同伴一起猜测，发现和解决问题，发展各种能力。当然，我们也是提供一些开放的空间和材料，支持幼儿将各个区域的材料进行搭配和组合，让幼儿玩出快乐、玩出智慧”
游戏还在继续
敬请期待
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