教以共进，研以致远。为推进“百千万工程”，提升乡村教育教学质量，进一步发挥名教师工作室示范、引领、研究的作用，加强校际间的交流，促进共同发展。2024年6月21日，郁南县黄敏平名教师工作室团队在黄敏平老师的带领下，走进郁南县通门镇中心小学开展以“推进“百千万工程” 助力乡村教育振兴”为主题的同课异构暨数字教材教研活动。
黄敏平教师工作室全体成员、郁南县通门镇中心小学班子成员和全体语文老师参加了本次活动。研讨活动聚焦课堂教学，以提高乡村教师的课堂教学能力为着眼点，采用观摩课例、专题讲座和研讨交流的方式开展。
课例展示，情智合一
满怀着期待，我们如期赴约，相遇在语文教研的路上。首先给我们带来精彩课堂的是郁南县通门镇中心小学李诗萍老师带来的四年级课例《巨人的花园》，李老师的课堂教学目标明确，用三个学习任务去引导学生感悟主旨，孩子们在感受童话快乐的同时，也能理解其中蕴含的深刻道理。
同课异构，教学相长
黄敏平教师工作室成员禤超红老师和通门镇中心小学小学李诗萍老师共同执教四年级语文《巨人的花园》一课，同样的内容，不同的设计，精彩与优秀撞个满怀！禤老师的教学思路清晰，精美的教学课件，精炼的教学语言，抓住了花园景色的奇妙变化。引导学生通过朗读体会变化的情感，感受有孩子的花园鲜花盛开，美丽可爱；没有孩子的花园萧条冷清，通过对比进行小练笔，从而理清主线，揭示寓意：没有孩子的地方就没有春天。
专题讲座，辐射引领
紧接着，工作室主持人黄敏平老师进行了《落实课堂常规 提升课堂效率》专题讲座。黄老师强调了落实课堂常规的重要性，并深入浅出地从什么是课堂常规和如何落实课堂常规进行了详细的讲解。黄老师还举了具体案例，让老师们对落实课堂常规有了更深的认识，为教师学科学习的设计与实施理清了基本思路，为学校开展学科学习提供了重要借鉴。
研讨交流，思维碰撞
随后，在通门镇中心小学莫扬副书记主持下，开展了轻松愉悦的研讨交流活动。
思如风发，言如泉涌，老师们真诚而精彩的交流投射着一种智慧，一种魅力。本次“同课异构”教研活动，为授课教师提供了相互借鉴、共同成长的平台，让听课教师在交流学习中启迪了教学智慧。
本次活动，实现了乡村学校和县教师工作室的上下联动，为通门镇中心小学小学在新课标下的教育教学活动送来了新的、行之有效的教育新理念，为助力乡村教育的振兴作出了新的贡献。
撰稿：赖德斌
一审：陈青云
二审：莫 扬
三审：林金水