时光飞逝，小朋友们马上就要离开生活了三年的幼儿园，进入向往的小学，开始新的生活。小学的教室是怎样的？小学与幼儿园有什么不同？小学生是怎样上课的？…..这些疑问让幼儿对小学既满怀期待又隐隐不安。为帮助孩子们从心理、生活、能力等各方面尽快适应即将到来的小学生活，我们开展了“我要上小学了”的主题活动，通过一系列活动帮助幼儿了解小学，做好入学准备。
我心中的小学
谈话：我心中的小学
美术：我心中的小学
你心中的小学是什么样子的呢？“大大的操场”“高高的教学楼”“有学电脑的教室吧”……来看看我们心中的小学吧！我们的想法你们肯定猜不到。
搭建：我心中的小学
画完了心中的小学，我们一起来把它变成一座看的见的小学吧！
调查表：我要上小学了
经过谈话，我们发现有的小朋友对小学的了解还是比较多的，还有部分小朋友对小学还是很陌生的，于是我们组织幼儿和家长一起展开调查，并把调查结果记录在调查表上。通过亲子调查一起探讨了解小学期望与生活以及入学心情。
绘本：我要上小学了
我们在谈话中发现，很多小朋友对于上小学还是比较焦虑的。那么如何減少他们对小学的陌生感，化解忧虑，为适应小学生活做好心理准备很重要。于是我们开展了绘本阅读《我上小学了》，充分为孩子入小学做好心理建设。
参观小学
孩子们带着满满的好奇心，开启了大班参观小学活动。
我们排着整齐的队伍
我们一起和哥哥姐姐们一起上课
和哥哥姐姐们一起做早操
美术：小学和幼儿园的不同
参观了小学小朋友们发现幼儿园和小学还是有很多不同的地方，如睡觉不一样，卫生间不一样，桌子不一样。
看了这么多，小朋友们把不一样的地方，用绘画的方式记录了下来。
学习准备
语言绘本：《大卫上学去》
《大卫上学去》和每一位小朋友分享第一次上学读书的成长经验，让他们了解如何在老师的帮助下，学会什么是“可以的”“好的”行为和事情。大卫必须得学会与别人相处，还有上学不迟到，上课不吃口香糖，下课上厕所，不捉弄同学…这些都是大卫要在学校必须遵守的规矩。
我的名字
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”、“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能”。因此我们的小朋友和老师一起针对自己的名字进行名片设计。
坐姿和握笔姿势的学习
对于大班孩子来说，写字的正确知识非常重要，特别是握笔和坐姿。
物质准备
书包里的秘密
书包是小学生的必备用品，每个孩子都会有一个属于自己的小书包，那么小书包里面到底装着什么东西呢？对此我们针对这块展开了调查和实践。
社会活动：整理书包
小朋友们对书包充满了探究的欲望，大家都从家里带来了书包。那我们仔细了解一下书包的构造，有手提绳、背带、主袋、侧袋、前袋等，那么每个地方都适合放哪些东西呢？小朋友们都积极地表达了自己的想法。
设计书包
在整理小书包的活动中，有些小朋友发现了每个书包都是不一样的，有的小书包没有那么多口袋，有的小书包上面的图案很漂亮⋯•孩子们根据自己的装物品的需求和审美要求，设计了属于自己的小书包！
生活准备
值日生
每天小朋友们都会进行值日生体验式劳动教育，通过孩子选择角色进行生活技能锻炼，加强幼儿生活自理能力。
我是整理小能手
上小学以后很多地方都和幼儿园不一样，凡事都需要自我管理和自我独立，针对这些情况，我们坚持在班上开展“自己的事情自己做”的专题活动，利用一切机会，让孩子不断地练习整理，自己的东西自己保管，合作整理。
学系红领巾
小学生还需要佩戴红领巾，我们一起动手学系红领巾吧，红领巾是国旗的一角，不久我们将成为一名合格的少先队员。
时间管理
科学：认识时钟
幼儿园和小学最大的不一样就是时间的管理，为了培养小朋友们良好的时间意识，我们以小朋友们迟到的问题作为展开点，带领小朋友们开启一场“时间之旅”。
在生活中，小朋友们最常见的就是时钟了！借助绘本《时钟国王》，幼儿认识钟表上的时间，了解时针、分针、秒针，知道钟表的意义，学会认识了整点和半点，并了解要珍惜时间，培养遵守时间观念。
自主签到
小朋友说害怕上小学会迟到，确实，上小学的时间要比幼儿园早一些。在小朋友的共同约定下，我们开展了自主签到每天入园时间，孩子们都把自己的入园时间记录下来，每周总结坚持早入园的小朋友榜样学习，做好自己的时间管理！
通过日常的观察和实际经历，孩子们了解到其实迟到会给我们带来很多不好的影响，不仅仅会耽误吃早餐的时间，还会影响晨谈活动、区域计划和户外活动、区域活动的时间。迟到真的是一件很不好的事情，也是一个糟糕的习惯，我们可不能养成这样的习惯噢！
我的时间计划表
我的时间我做主，合理规划我的每一天。担心迟到，担心作业写不完怎么办？大家一起来制定作息时间表，坚持做到早睡早起，养成有规律的作息习惯。
这门课程不仅让孩子们憧憬着美好的小学生活，更通过实际活动让他们了解小学的环境和学习方式，提前做好准备。
孩子们用画笔描绘着自己心目中的小学，分享对小学的期待与好奇。他们知道了小学生活的不同，学会了珍惜时间和自律，更懂得了尊重他人。作为老师，看到孩子们如此期待和认真，我们真的好感动！这门课程不仅帮助孩子们顺利过渡，更激发了他们对未来的向往和热爱。
图文：大二班教师
审核签发：郑芳