炎炎夏日，溺水事故已进入危险期和高发期。为切实加强校园安全教育，进一步普及安全知识，强化学生安全意识，提高师生面对紧急情况下的应变能力和自救能力，6月20日下午，临沂先锋应急救援队走进临沂高都中学，对全体师生进行了一场“防溺水安全”知识培训讲座。
先锋救援队队员通过防溺水警示片，用现实生活中的真实案例，警醒学生，珍惜生命，远离危险水域，当发现有人溺水时，切勿盲目下水施救。
溺水是指大量水被吸入肺内，引起人体缺氧室息的危机病症。多发生在夏季，游泳场所，海边，江河，湖泊，池塘等。溺水者面色青紫肿胀，眼球结膜充血，口鼻内充满泡沫、泥沙等杂物。部分溺水者可因大量喝水入胃，出现上腹部膨胀，多数溺水者四肢发凉，意识丧失，重者心跳、呼吸停止。
通过危险图标知识讲解、现场模拟溺水场景、让学生实践操作等活动，鼓励同学们积极举手互动。最后，主讲员进行总结，告诫各位同学最好不下河游泳、不去水域玩水，从根源上杜绝溺水事件的发生。
假期防溺水六不准
两会
四知道
先锋救援队队员通过“讲解+实操演练”的教学方式，让全体师生学习防溺水法、心肺复苏法等基本的自救知识和急救方法，牢固树立安全第一意识，为广大青少年平安健康成长保驾护航。
心肺复苏急救:
1确认环境安全
施救者要快速观察周围环境，判断是否存在潜在危险，并采取相应的自身和患者安全保护与防护措施。
2判断意识反应
施救者用双手轻拍患者的双肩，俯身在其两侧耳边高声呼唤：“先生（女士），您怎么了，快醒醒！”如果患者无反应，可判断为无意识。
3检查患者呼吸
检查呼吸时，患者如果为俯卧位，应先将其翻转为仰卧位。用“听、看、感觉”的方法检查患者呼吸，判断时间约10秒。如果患者无呼吸或叹息样呼吸，提示发生了心搏骤停。
4呼救并拨打急救电话
如果患者无意识、无呼吸（或叹息样呼吸），立即向周围人求助，拨打急救电话。
5胸外按压
在呼救的同时尽快开始心肺复苏。施救者首先暴露患者胸部，将一只手掌根紧贴患者胸部正中、两乳头连线中点（胸骨下半部），双手十指相扣，掌根重叠，掌心翘起，双上肢伸直，上半身前倾，以髋关节为轴，用上半身的力量垂直向下按压，确保按压深度5～6厘米，按压频率100～120次/分，保证每次按压后胸廓完全回复原状。
6开放气道
检查口腔有无异物，如有异物将其取出。用仰头举颏法开放气道，通常使患者下颌角及耳垂的连线与水平面垂直。
7人工呼吸
施救者用嘴罩住患者的嘴，用手指捏住患者的鼻翼，吹气2次，每次约1秒，吹气时应见胸廓隆起。
8循环胸外按压和人工呼吸
循环做30次胸外按压和2次人工呼吸（30:2），每5组评估患者呼吸和脉搏。
海姆立克急救法
施救者以前腿弓、后腿登的姿势站在患者身后，前腿放在患者两腿之间，患者靠在施救者弓起的腿上，并保持身体前倾。
施救者环抱患者腹部，一手握拳，将拇指侧放在病人腹部（剑突下、肚脐上2CM左右位置）；另一手握住握拳之手，快速冲击性、向内上方压迫腹部，如此反复直至异物排除。
安全教育工作一直是学校工作的重中之重，对学生进行防溺水安全教育，不容忽视，不能心存侥幸，要本着对孩子高度负责的态度，耐心细致对孩子做好教育和监护，通过家校共育的桥梁，不断提高孩子的安全防范意识和自护自救能力。
让危险远离孩子，让我们共同守护孩子健康快乐成长。