不以纸笔论实力，虽无笔墨却也香。为贯彻国家“双减”政策，促进学生综合素养的提升，创新多元化的学业评价方式，侯镇五台小学于6月18日和6月19日分别进行了一、二年级的无纸化测评活动。本次无纸化测评活动深入贯彻落实“五育并举”的教育理念，着力提高学生的语言表达能力，思维拓展能力，审美创造能力，逐步实现促进学生想学、爱学、乐学的目标，真正实现寓教于乐。
第一站：“语”众不同
一年级语文老师设计了“汉字书写我最棒”、“我是识字小能手 ”、“词句知识我知道”、“我是小小审判员”、“我是阅读小明星”、“绘声绘色我会说”七个板块。同学们发挥各自本领，个个都是满星小选手！其中“我是阅读小明星”板块，如火如荼、热闹非凡，朗朗的读书声清脆动听，充满朝气！
二年级语文老师集思广益，为考察孩子们的识字、积累背诵、仿说、写话四个方面学习知识的掌握情况，设计了趣味十足的“词语百花园”、“花儿朵朵开”、“知识欢乐谷”、 “小小朗读者”、“阅读小明星”五个学习游戏活动，二年级萌娃们大声、正确地朗读汉字，巧学识记汉字。萌娃们的喜悦之情溢于言表，他们真是识字、写字样样行！
第二站 “数”你最棒
一年级数学老师们设计了”珍惜时间，做生活的小主人 ”、“动手动脑，做细心的测量员”、“亲近数学，做爱思考的数学家 ” 几个板块。萌娃们通过老师的指令，在钟表上拨出时间，提高了动手操作能力，培养了严谨的思维习惯。“亲近数学，做爱思考的数学家”游戏其中说一说数的组成，考察萌娃们知识的运用，培养表达能力。
二年级数学老师本着“实践出真知”的目标，设计了“口算大比拼”、“计算我最棒”、“阳光小学有多少人？”三关活动。充分地展现了自己在语言表达能力、计算能力及解决问题能力等多方面的素养。整个闯关过程既充满了挑战又饱含着童趣，孩子们沉着冷静、机智面对，测评老师们频频竖起的大拇指，就是对孩子们最大的肯定。
第三站：知道德，共守法
一年级老师以道德与法治教材为主,结合我校文化教育、文明礼仪、习惯养成等命题，设置了“快乐成长”我来说、“习惯养成”我来辨两个活动。考查一年级小学生基本的文明礼仪以及习惯的养成。
二年级设置“挑战尝试我来说”、“有理有据我来辨”、“学习方法我分享”三关活动。锻炼学生的语言表达和生活实践能力，培养良好的品德和行为习惯。
第四站：动手、动脑我最行（综合实践）
一年级设置“说一说”——说说在集体劳动中，我们应该怎么做呢？“找一找”——我们该怎样爱护眼睛呢？哪种行为会对眼睛造成伤害呢？“做一做 ”—— 1.整理书包 2.纸贴画 3.纸杯变变变 。让孩子们在生活和艺术的联系和互动中,了解手工作品的美感，孩子们沉浸在一个个趣味活动中，培养了学生基本的动手能力。
二年级“说一说”——介绍一下你的一个好朋友、“测一测”——传统节日的习俗、“做一做”——废旧物品改造。锻炼学生的语言表达和生活实践能力。
第五站：科学探索生活
科学设计了“我会选”、“我会认”两大关卡。我会认——学生能将实验桌上的物品（如醋、医用酒精、食盐三种）分辨出来。了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终提高每个学生的科学素养。瞧！看，孩子观察的多么仔细，表达的多么自信啊！
测评在开展，欢乐在传递，知识在积累，能力在拔高。无纸化测评活动是我校多年来对一二年级学业评价的一种探索，通过学科融合的闯关形式，营造童真的氛围，促进学生的多元发展。我们将继续秉持多元评价的教育理念，深入研究学业评价的多种方式，为教育“双减”助力，为学生成长赋能。
图文：孙祝杰
审核：苗光永
签发：于乐清